урок окружающего мира "Круговорот воды в природе" ( с применением информационных коммуникативных технологий)

На уроке использовала методы познания: наблюдение, поиск информации, сравнение. Средства обучения были использованы, как доска, дидактический материал, тесты, карточки, ИКТ. Применялся наглядный материал (картинки) для решения обучающих задач.

Мною были выбраны следующие методы обучения на разных этапах урока: словесные, наглядные, практические, проблемно-поисковые, исследовательские.

Форма организации познавательной деятельности: фронтальная работа, работа в парах, в группах, индивидуальная.

Форма контроля: тестирование, устный, комбинированный, фронтальный.

На протяжении всего урока в полном объеме развивались УУД (универсальные учебные действия) учащихся