Разработка урока "Какие бывают животные"

Урок начинается с актуализации знаний учащихся (привлечение внимания детей наглядностью, дети обеспечиваются необходимой мотивацией, разгадав кроссворд, ребята самостоятельно выявили тему урока). В ходе урока учащиеся познакомятся с группами животных, узнают интересные факты их жизни животных, научатся лассифицировать животных по отличительным признакам, получат возможность научиться устанавливать связь между строением тела и образом жизни животного, извлекут нужную информацию из учебника. Урок способствует развитию коммуникативных учебных действий: умению работать в группе, учитывать мнение своих товарищей и формулировать собмтвенное мнение.