«Разнообразие форм и методов формирования экологической ответственности младших школьников».

Экология стала проблемой нашего общества. Многие виды деятельности людей коренным образом меняют лик земли, а тем самым и условия жизни для зверей, птиц, растений. Человеку стоит задуматься, что будет дальше? Дети, которые уже учатся или будут учиться, должны владеть элементарными экологическими знаниями, устанавливать причинно-следственные связи происходящих экологических изменений, влияющих и на их здоровье. Экологические знания младших школьников должны базироваться на гуманистических позициях, направленных на развитие таких ценностных ориентаций, которые способствуют формированию позитивных установок в отношении с окружающей средой, обществом, самим собой. Без всеобщего экологического образования, без перестройки в этом направлении человеческого мышления, не могут быть решены назревшие экологические проблемы, а вы знаете, что к началу 21 века их накопилось очень много. И поэтому обучение и воспитание детей, которые в 21 веке вступят в возраст профессиональной деятельности, не возможно без учёта современных знаний в области экологии, прогнозирования развития цивилизации и её взаимоотношений с экологией планеты.