Урок музыки в III классе. Тема урока: «Русская народная музыка».

IIIкласс. Тема урока: «Русская народная музыка».

Тип урока: урок-этюд.

Цель. Развитие интереса и уважения к своим национальным истокам.

Задачи:

Оборудование.

Ход урока.

На доске написан эпиграф:

Песня русская – это просторы,

По которым всю жизнь мне идти.

Всё она своим сердцем объемлет,

Ей и двадцать и тысячу лет.

Песню русскую, русскую землю

Так люблю, что и слов больше нет!

В начале урока без предварительных вопросов звучит мелодия русской народной песни-пляски «Камаринская» в фортепианном исполнении.

Учитель. Понравилась ли вам мелодия, которая сейчас прозвучала?

Дети. Мелодия игривая, «подпрыгивающая», радостная..., но она не знакома.

Учитель. Обратите внимание нанотную запись. Как вы думаете, это может быть запись музыки, которую вы сейчас слушали? Дети высказывают своё мнение.

Учитель. Давайте рассмотрим этот нотный пример. Какая здесь мелодия?Какому жанру (песне, танцу, маршу) может принадлежать она?

Учитель играет мелодию «Камаринской», пока дети рассматривают нотный пример.

Дети. Мелодия как бы «прыгает», движется то вверх, то вниз, как мячик. Она и песенная, и танцевальная.

Учитель. Вы правы, ребята. Можете ли вы теперь с уверенностью сказать, принадлежит ли эта нотная запись услышанной музыке?Дети отвечают утвердительно.Это русская народная пляска «Камаринская». Уже около 300 лет звучит на Руси плясовая «Камаринская». Название плясовой произошло от названия места, где она зародилась – Комарицкой. А это, представьте себе, территория нынешних Комаричского, Севского и отчасти Трубчевского районов нашей Брянской области. А теперь предлагаю послушать ту же музыку, но звучать она будет уже по-другому.

Звучат вариации на тему «Камаринской».

Дети.Мелодия «Камаринской» стала как бы расцвеченной. Её теперь исполняет оркестр народных инструментов. Она вроде бы та же, но не совсем.

Учитель. Мы с вами на предыдущих уроках говорили, что каждое музыкальное произведение имеет свою форму. Знакомились с двухчастной, трёхчастной формой в музыке, а также с формой вариаций. Как же называется музыкальная форма, в которой прозвучала русская плясовая?

Дети.Вариации. Потому что здесь всё время изменялась основная тема.

Учитель. Верно. Хотите исполнить эту песню-пляску? Постарайтесь придумать на каждую вариацию новые движения.

Ребята пляшут под оркестровое исполнение...