Урок математики по теме"Единицы длины. Километр"

<font size="2">Ход урока:
Орг. момент
Предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие на поезде. Он скоростной, потому что за 40 минут мы должны узнать многое. Тема нашего путешествия- « Единицы длины» Наш маршрут проложен на карте. </font>

<font size="2"> Ст. Смекалкино 200 Км
Ст. Измерялкино 450 Км
Ст. Задачкино 600 Км
Ст. Вычисляйкино 1000 км
Посмотрите на нашу карту, картографы хорошо потрудились.
- Как вы думаете, какие единицы длины они использовали? (дм,см,мм)
- Какая самая большая? (дм)
- Что значит 1 дм в см и мм? Начертить в тетради отрезок равный 1дм, 1см.
- Как быть с отрезком в один мм?
- Предлагаю начертить отрезок длиной 1 м. Как это сделать?
-Что значит 1м в дм и см?
Внимание поезд прибыл на станцию Смекалкино
Какого числа не достаёт на голове у третьего человечка? </font>

<font size="2"> Во время ремонта дороги рабочий так прикрепил таблички указывающие расстояния:
1533 1433 1333 1633 1733 1233
- В чём его ошибка? Исправьте её ( в тетради, 1 ученик у доски)
( Музыкальное сопровождение)
Нам весело живётся
Понятно всем без слов.
На глаз определить длину отрезков Кто уже готов? </font>

<font size="2"> Станция Измеряйкино. Практическая работа
№168
а) Запиши в виде неравенства получившиеся длины отрезков:
/АВ/</СД/>/МК/
3см<8см>5см
№170 (1,2 столбик)- выполняется самостоятельно, взаимопроверка в парах ( Музыкально сопровождение)
Мы приближаемся к станции Задачкино
– Как вы думаете какое расстояние мы с вами проехали?
- В каких единицах измеряется расстояние от одного населённого пункта до другого?
- Прочитайте сведения на странице 38.
- Как называется новая единица измерения длины? Как она обозначается кратко?
- Сколько км в 1 м?
- Что необходимо дополнить в записи на табличках-указателях?
- Исправим ошибки, которые мы сделали.
Станция Задачкино
№ 167 – устно
Работа над задачей № 171
а) Работа над содержанием
- Вам всё понятно в условии задачи?
- Как движется транспорт?
< < > < < >
Друг за другом навстречу В разные стороны </font>

<font size="2"> Б) Ответить на вопросы.
- Как движутся автобусы на первом чертеже?
- Сколько прошёл первый? Второй?
- Какое расстояние между остановками?
- Из чего оно состоит (Дополнить чертёж)
- 1 км- сколько это метров? Запись решения самостоятельно.
В) Работа со вторым чертежом.
- Как движутся автобусы на втором чертеже?
- Расстояние между остановками изменится? А между остановками? (Дополнить чертёж)
- Из чего состоит расстояние между автобусами? Запись решения самостоятельно.
Г) Сравним решение 1 и 2 задач.
Последняя остановка – станция Вычисляйкино.
№ 172 – самостоятельная работа с последующей проверкой
- Какой указатель расстояния стоит на станции?
- Сколько км надо проехать, чтобы вернуться в Глазов?
- Что можете сказать о 1000 как единицы длины?
1км=1000м
- Заполните пропуски, чтобы равенства были верными:
1км=…м
1м=…дм…см
1дм=…см…мм
- Мы с вами записали таблицу известных нам единиц измерения длины. Какая из них самая большая? Маленькая?
- Проверьте себя по учебнику № 169 стр 39
- Обведите в рамочку и постарайтесь запомнить. Подумайте как легче запомнить?
- Какая наблюдается закономерность?
- Необычные задания.
Измерить длину парты в локтях , в ладонях.
Какого роста была Дюймовочка?
Каков был рост человека, про которого говорят « от горшка 2 вершка» ?
7 футов под килем, это сколько метров?
_-Для выполнения этого задания удобно пользоваться следующей таблицей :
Сажень=3 аршина=7 футов=2м13см
Фут=12 дюймов=30см5мм
Аршин=71см
Вершок=4см4мм
Дюйм=2см5мм
Итоги урока.
– С какой новой единицей длины мы познакомились?
- Какое задание вам понравилось больше всего?
- Всё ли вы поняли? Какую бы оценку вы себе поставили? Красный круг – «5», зелёный – «4», жёлтый – «3»
Домашняя работа. Стр. 39 № 169, 170 (3 столбик)</font>

Автор: Гритчина Ирина Михайловна