Тесты-методики для исследования логического мышления младших школьников

Тесты-методики для исследования логического мышления младших школьников Методика 1 “Выделение существенного” Цель работы: Выявить уровень умения учащихся 4 класса находить существенные признаки предметов. Ход опыта: Из четырех предложенных рядов слов, в каждом из которых пять слов дается в скобках, а одно перед ними, испытуемые должны за 20 секунд выделить два слова, наиболее существенные для слова, стоящего перед скобками. За каждый правильный ответ – 1 балл. Сад (растение, садовник, собака, забор, земля). Река (берег, рыба, тина, рыболов, вода). Чтение (глаза, книга, картина, печать, слово). Игра (шахматы, игроки, штрафы, правила, наказания). Методика 2 “Сравнение понятий” Цель работы: Установить уровень умения учащихся 4 класса сравнивать предметы, понятия. Материалы: 2 пары сравниваемых понятий. Ход опыта: Испытуемым предъявляют два предмета или понятия. Каждый ученик должен написать на листе бумаги справа – черты различия, слева – черты сходства. На выполнение задания, состоящего из одной пары слов, дается 4 минуты. За каждый правильный ответ 1 балл. 1. Книга – тетрадь. 2. Лошадь – корова. Методика 3 “Обобщение понятий” Цель работы: Выявить уровень сформированности приема обобщения. Материалы: 4 пары слов. Ход опыта: В каждой паре слов испытуемый должен определить, что между ними общего. На каждую пару времени отводится 2 минуты. За каждый правильный ответ 1 балл. Дождь, град (осадки). Стол, диван (мебель). Сумма, произведение (выражения, значение выражений). Москва, Оренбург (города). Методика 4 “Классификация понятий”. Цель работы: Выявить уровень сформированности приема классификации. Материалы: 5 групп слов. Ход опыта: Испытуемым предлагается 5 групп слов. Каждая группа состоит из 5 слов, четыре из которых объединены общим признаком. Пятое слово к ним не подходит. Надо найти и подчеркнуть это слово. На работу отводится 3 минуты. За каждый правильный ответ 1 балл. 1. Приставка, предлог, суффикс, окончание, корень. 2. Треугольник, отрезок, длина, квадрат, круг. 3. Дождь, снег, осадки, иней, град. 4. Сложение, умножение, деление, слагаемое, вычитание. 5. Дуб, дерево, ольха, тополь, ясень.
Автор: Борисова Наталья Григорьевна