Главная / Начальные классы / Математика

технологическая карта урока математики 2 класс ФГОС УМК "Гармония"

Скачать
76 КБ, 1214561.doc Автор: Кликушина Галина Евгеньевна, 15 Окт 2015

Технологическая карта урока математики во 2 классе «УМК Гармония» учитель Кликушина Г.Е.

Тема

Закрепление письменных приёмов сложения и вычитания в пределах 100

Цели

Образовательные:

Совершенствование вычислительных навыков и умений; умения решать задачи разными арифметическими способами.

Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

Формировать УУД:

- Личностные УУД: установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом; формирование адекватной позитивной осознанной самооценки и самопринятия; формирование моральной самооценки;

- Регулятивные УУД: умение контролировать свою деятельность по результату; умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника; способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; умение действовать по плану и планировать свою деятельность.

- Коммуникативные УУД: умение с помощью вопросов выяснять недостающую информацию; понимание возможности различных позиций и точек зрения на какой-либо предмет или вопрос; умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать.

- Познавательные УУД: умение использовать наглядные модели (схемы, чертежи, планы), отражающие пространственное расположение предметов или отношения между предметами; анализ текста задачи; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

Планируемый результат

Предметные:

Знать: приемы сложения и вычитания двузначных чисел с переходом в другой разряд.

Уметь: выполнять сложение и вычитание двузначных чисел с переходом в другой разряд, приемы сложения и вычитания по частям.

Личностные: устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом; адекватная позитивная осознанная самооценка и самопринятие; моральная самооценка;

Метапредметные

Уметь контролировать свою деятельность по результату; умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника; способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; умение действовать по плану и планировать свою деятельность.

(Регулятивные УУД).

Уметь с помощью вопросов выяснять недостающую информацию; понимание возможности различных позиций и точек зрения на какой-либо предмет или вопрос; умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать. (Коммуникативные УУД).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы (Познавательные УУД).

Основные понятия

1 слагаемое, 2 слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность решение задач

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

Н Б Истомина «Математика 2 класс» учебник ч.2

Рабочая тетрадь: 2 класс, ч.2

ИКТ

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа, групповая работа

Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности

Цели: - актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;

- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность; уточнить тип урока; уточнить тематические рамки.

Проговаривают правила поведения на уроке, объясняют, для чего нужно выполнять эти правила.

Проговаривают девиз урока, определяют тип урока.

Организует

Уточняет тематические рамки.

-

- В природе есть солнце. Оно светит и всех нас любит и греет. Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет нас, но и придаст сил, аккуратности, уверенности в знаниях.

(Слайд 1, 2)

-что на нужно для нашего урока?

(расшифровка слова:

У –учиться

Р -развиваться

О-общаться

К- коллективно работать

- что для этого на нужно?

Т- тетрадь

Р- ручка

У- учебник

Д – дневник

- Что будем делать? (трудиться!)

Наш девиз урока: не говорю - умею , а говори – научусь!

Успехов всем и удач!

Уметь оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им (Коммуникативные УУД).

II.Актуализация знаний

Цели: обеспечение мотивации и принятия учащимися цели учебно-познавательной деятельности

Называют числа однозначные и двузначные .

С помощью учителя формулируют тему урока. С помощью учителя ставят цель урока.

Организует формулирование темы урока учащимися

Организует постановку цели, формулировку темы урока учащимися

Сегодня мы отправимся в путешествие в Страну Математику. У нас необычный урок – Урок Желаний. У каждого человека есть желания : большие и маленькие. Очень хочется, чтобы они исполнились. А какое желание у вас на сегодняшнем уроке?

И вот сегодня посмотрим как исполнятся ваши и мои математические желания.

Мое желание- секрет! Оно спрятано в выполнении заданий. ( выполняют по рядам примеры и читают предложение:

Я РАДА ВАС ВИДЕТЬ!

Путешествовать с нами по Стране Математика будет Волшебный Цветик – самоцветик. (слайд3), на лепестках которого зашифровано слово, выполним задания, отгадаем их тайну. Ваши успехи будете отмечать на «Лестнице успеха» (знаки светофора)

А следующее задание поможет вам продемонстрировать, какие вы дружные и подскажет тему нашего сегодняшнего урока.

Даны числа: 37, 18, 3,21, 56, 99

Назвать «лишнее» число в ряду и объяснить почему?

(открвается карточка: сложение),

Назвать самое маленькое число в ряду?(открывается слово: вычитание)

Увеличить сааме большое число на 1(100) ( слайд 4)

Открывается буква М

. Вы догадались, какая будет у нас сегодня тема урока? (сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 100). Какие мы поставим перед собой задачи?

Знать состав двузначных чисел

Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя (Регулятивные УУД).

III. Построение проекта выявленных затруднений

Цели: отработка умения складывать и вычитать двузначное и однозначное число со случаями перехода через десяток.

Цель: снять напря-

жение, связанное

с умственной

и физической

нагрузкой

Вспоминают состав чисел, название компонентов сложения и вычитания

Самооценка работы на лестнице успеха

Проверка решения в парах

Организует деятельность учащихся при вычислениях.

Контролирует ход рассуждения.

Контролирует правильность вычислений учащихся на доске.

Наше путешествие продолжается.

- Беру, беру лепесток-выполним задание, сбудутся желания!

1.Остановка «Отвечай – ка!»

( угадай число)

- назвать следующее число за числом 47

- назвать предыдущее число числа 84

- назвать число, в котором 10 дес. , 1 дес. 2 ед.,4дес. 8 ед.

- 1 слагаемое 40, 2 слагаемое 8 найти сумму чисел.

- уменьшаемое 70, вычитаемое 20. Найти разность.

( Открывается буква О)

- Беру, беру лепесток-выполним задание, сбудутся желания!

.2 Остановка «Решай -ка!» ( слайд 4)

Найти ошибки в выражениях :

34+26= 60 90 – 47 = 53

56+ 18=64 74 – 32 = 42

( проверка решения в парах)

( Открывается буква Л)

- Беру, беру лепесток-выполним задание, сбудутся желания!

.2 Остановка «Отдыхай – ка!»

( физминутка)

1, 2, 3, 4, 5 мы Луну хотим достать,

6, 7,8, 9, 10 и пониже перевесить.

10, 9, 8, 7 чтоб Луна светила всем!

Физминутка для глаз:

Закрыли глазки, открыли глазки, снова закрыли глазки.
Глазки вверх, вниз, влево, вправо.

Нарисовали по кругу восьмёрку
Закрыли глазки.

И снова открыли!

И вновь за работу!

.

Состав двузначных чисел

Знать алгоритм сложения и вычитания двузначных и однозначных чисел.

Уметь с помощью вопросов выяснять недостающую информацию аргументировать свое предложение, убеждать и уступать.

(Коммуникативные УУД)

Наблюдать за языковым материалом (за изменениями слов), анализировать его, сравнивать, классифицировать, конструировать, делать умозаключения, выводы, обобщать (Познавательные УУД)

IV.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Цель: формирование умения обучающихся читать текст задачи, учиться моделировать, анализировать задачи, записывать решение задачи разными способами;

Самостоятельно рассматривают схемы, выбирают ту, которая подходит к условию. Записывают решение задачи разными способами.

Участвуют в самопроверке решения задачи.

Оценивают свою работу на лестнице успеха

Повторение правил работы в группе

Организует проверку умения ориентироваться в тексте задания, работать с информацией.

Организует деятельность учащихся по самостоятельной работе над задачей.

-Беру, беру лепесток-выполним задание, сбудутся желания!

.3. Остановка «Задачкино»

  • Решение задач из учебника с проверкой у доски
  • а) задачу записываем условие схемой, решение у доски

    ( Открывается буква О)

    б) запись условия задачи словами, решение задачи самостоятельно, проверка у доски

    (Открывается буква Д)

    Групповая работа.

    Каждая группа получает задание – эстафета по решению примеров по теме урока.

    ( проверка – отчет по группам)

    Знать структуру задачи.

    Уметь объяснить значение чисел на рисунке к задаче; решать задачу разными способами

    Отвечать на вопросы по условию задачи.

    Уметь выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий;

    (Познавательные УУД).

    Уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме, работать в группе (Коммуникативные УУД)

    V. Включение в систему знаний и повторения

    Цель: проверка умения самостоятельно работать с тестовыми заданиями на сложение и вычитание двузначных чисел.

    Самостоятельно работают с заданиями теста.

    Самооценка самостоятельной работы на лестнице успеха

    Организует самостоятельную работу учащихся над заданием.

    -Беру, беру лепесток-выполним задание, сбудутся желания!

    .3 Остановка «Расшифруй – ка!»

    - Самостоятельная работа ( по вариантам)

    - расшифровать слово на лепестках

    -задания на карточках

    - проверка решения у доски от каждого варианта

    1 вариант – открывается буква Ц

    2 вариант – открывается буква Ы!

    Самостоятельно работать с заданиями на письменное сложение и вычитание в пределах 100.

    Уметь планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей (Регулятивные УУД).

    VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке

    Цели: мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения, мотивации способов деятельности, общения. Усвоение принципов саморегуляции и сотрудничества.

    Анализ собственной деятельности и деятельности одноклассников

    Самооценка учащимися своей деятельности на уроке.

    Организует учащихся на самооценку своей работы

    Организует рефлексию.

    Выставляет аргументированные отметки

    Подвожу итоги урока.

    Урок к концу подходит

    Давайте вспоминать,

    Что нового сегодня

    Нам удалось узнать.

    -Все ли наши математические желания исполнились?

    - Что нового узнали на уроке, чему научились?

    Закончите предложения:

    ( слайд 6)

    - Выходят дети и показываю «Лестницу своих успехов» на уроке

    - Отмечают свое настроение на картинке

    «Весна!» ( на доске)

    Строить высказывания рефлексивного характера

    Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД).

    Уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок (Регулятивные УУД).


    Автор: Кликушина Галина Евгеньевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ технологическая карта урока математики 2 класс ФГОС УМК "Гармония" Кликушина Галина Евгеньевна 15 Окт 2015
    документ Технологическая карта урока математики 2 класс ФГОС УМК "Начальная школа 21 век" Бакулина Светлана Борисовна 2 Апр 2016
    документ технологическая карта урока математики 2 класс УМК "Гармония" Иноземцева Алла Викторовна 30 Мар 2015
    документ Технологическая карта открытого урока окружающего мира. 2 класс, УМК "Гармония". Тема: "Конституция - основной закон государства". Журавлёва Ирина Васильевна 30 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока математики 2 класс по теме "Волшебная таблица" УМК "Планета Знаний" Попкова Ирина Николаевна 30 Мар 2015
    документ технологическая карта урока математики 2 класс ФГОС Руднева Валентина Тимофеевна 30 Мар 2015
    документ технологическая карта урока окружающего мира 2 класс УМК "Гармония" Иноземцева Алла Викторовна 31 Мар 2015
    презентация, документ Технологическая карта урока по русскому языку 2 класс УМК "Начальная школа XXI век" ФГОС Ирина Сергеевна Васильева 4 Апр 2015
    документ Технологическая карта урока "Масштаб и его использование" 4 класс УМК "Гармония" Технологическая карта урока Санеева О. А. 8 Фев 2016
    документ Технологическая карта урока математики "Решение задач" УМК "Гармония" Кунаев Азамат Жумагалиевич 30 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме: "Умножение обыкновенных дробей" по ФГОС (УМК Г.В. Дорофеев). Луценко Ирина Владимировна 7 Апр 2016
    документ Технологическая карта урока "Билли рассказывает о себе" к УМК М.З.Биболетовой "Enjoy English-2" ФГОС Шипицына Оксана Анатольевна 30 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока математики 2 класс УМК «Перспектива» Крайнова Зоя Петровна 30 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока математики во 2 классе. УМК "Перспектива" Юркова Галина Александровна 30 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока математики во 2 классе по УМК ПНШ "Сложение круглых» десятков с однозначными числами" Мамаева Галина Ивановна 20 Окт 2015
    документ Технологическая карта урока математики во 2 классе УМК "Школа 2000" Корчагина Елена Юрьевна 19 Мар 2016
    документ Технологическая карта урока математики по теме «Таблица умножения однозначных чисел» в соответствии с ФГОС 2 класс Глинская Елена Юрьевна 14 Янв 2016
    документ Технологическая карта урока математики в 1 классе " Килограмм" УМК "Школа России" Гордеева Элеонора Викторовна 2 Апр 2016
    документ Технологическая карта урока окружающего мира. Тема: "Домашние животные". 1 класс, УМК "Гармония". Учитель: Журавлёва Ирина Васильевна. Журавлёва Ирина Васильевна 30 Мар 2015
    документ Технологическая карта к уроку математики "Название компонентов деления", умк «Перспектива», 2 класс. Петличёва Татьяна Валериевна 29 Янв 2016
    документ Технологическая карта к уроку математики "Деление на 4", умк «Перспектива», 2 класс. Петличёва Татьяна Валериевна 29 Янв 2016
    презентация, документ Технологическая карта урока математики 4 класс, тема "Задачи на движение.Нахождение времени". УМК "Начальная школа XXI века". Грязнова Наталья Валериевна 30 Мар 2015
    презентация, документ Технологическая карта урока математики 3 класс по теме "Деление на двузначное число". УМК "Начальная школа XXI века". Грязнова Наталья Валериевна 30 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока математики по теме "Группировка слагаемых. Скобки", 1 класс, УМК "Перспективная начальная школа" Шабардина Любовь Юрьевна 30 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока математики по теме "Решение задач на движение" (УМК "Школа России", 4 класс) Казакова Любовь Сергеевна 21 Фев 2016
    документ Технологическая карта урока математики по теме "Умножение двузначного числа на однозначное" (УМК "Школа России", 3 класс) Казакова Любовь Сергеевна 21 Фев 2016
    документ Технологическая карта урока математики по теме "Умножение суммы на число" (УМК "Школа России", 3 класс) Казакова Любовь Сергеевна 21 Фев 2016
    документ Технологическая карта урока математики. Учитель: Кустова Наталья Алексеевна 1.Дидактическое обоснование: «Математика 2 класс» УМК «Школа России» М.И.Моро 2.Тема урока: « Сравнение числовых выражений». Кустова Наталья Алексеевна 30 Мар 2015
    документ ФГОС урок математики 2 класс(технологическая карта) Серебреникова Галина Николаевна 30 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока математики 4 класс УМК ПНШ "Литр и килограмм" Половникова Екатерина Георгиевна 13 Апр 2015
    документ Технологическая карта урока математики 4 класс УМК "Школа России" Хохлова Инна Валентиновна 19 Мая 2015
    документ технологическая карта урока окружающего мира "Красная книга" 2 класс УМК "Школа России" Шевчук Наталия Анатольевна 31 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока окр. мир "В мире звука" по УМК "Планета знаний" 2 класс Петличёва Татьяна Валериевна 7 Апр 2015
    документ технологическая карта урока литературного чтения по рассказу В. Осеевой "Волшебное слово" 2 класс УМК "Планета знаний" Ахуньянова Райфа Рауфовна 11 Фев 2016
    документ технологическая карта урока литературного чтения по рассказу В. Осеевой "Волшебное слово" 2 класс УМК "Планета знаний" Ахуньянова Райфа Рауфовна 11 Фев 2016
    документ технологическая карта урока литературного чтения по рассказу В. Осеевой "Волшебное слово" 2 класс УМК "Планета знаний" Ахуньянова Райфа Рауфовна 11 Фев 2016
    документ Технологическая карта урока ФГОС по русскому языку УМК Рыбченковой (5 класс) "Морфемика, Словообразование, Орфография" Фокина Кристина Геннадьевна 20 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока ФГОС по литературе 5 класс "Ночь перед Рождеством" УМК Москвин Фокина Кристина Геннадьевна 20 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока по биологии на тему: "Прорастание семени" 6 класс. ФГОС. УМК В.В. Пасечник Василенко Лилия Дмитриевна 1 Мар 2016
    презентация, документ Технологическая карта урока математики по теме "Четные и нечетные числа" 2 класс ОС "Школа 2100" Васильева Елена Николаевна 14 Сен 2015