Развитие самостоятельности мышления учащихся на уроках математики через реализацию разнообразных форм работы над задачей

Существует много методических пособий по курсу математики в начальной школе, но в ходе работы не встречается ни одного, в котором были бы собраны и обобщены данные, позволяющие развивать мышление школьников на уроке математики не выходя за рамки курса. Повысить уровень самостоятельного (преобразующего) мышления у детей можно, если использовать элементы развивающего обучения при работе над текстовой задачей. Формирование самостоятельности в мышлении, активности в поиске поставленной цели предполагает решение детьми нетиповых, нестандартных задач, имеющих иногда несколько способов решения, хотя и правильных, но разной степени оптимальных. Для того, чтобы решение таких задач способствовало действительному развитию активного, поискового мышления, оно должно быть организовано особым образом.