Главная / Начальные классы / Математика

математика, 3 класс, ОС «Школа 2100», учебник «Моя математика» (Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких, часть 3)

На уроке открытия нового знания использовалась технология проблемно-диалогического обучения. Именно данная технология позволяет учащимся самостоятельно «открывать» знания. Несмотря на то что на уроках математики возможен широкий спектр проблемных ситуаций, на этом уроке был использован 5 прием (ситуация с затруднением). Побуждение к проблеме через вопрос урока, который дети сформулировали самостоятельно. На уроке предусмотрена фронтальная, индивидуальная работа, работа в парах. После каждого этапа работы проводится самоконтроль и самооценка с использованием «Дневника школьника» (ОС «Школа 2100»). Домашняя работа включает в себя инвариативную (обязательную часть) и вариативную (часть работы, которая выполняется по желанию ученика).

МОУ СОШ № 4 «Ступени открытого непрерывного образования» г. Новокузнецк

Урок математики в 3 классе А

Молдалиевой Е. Ю.

Тема урока: Деление трехзначных чисел на однозначное число.

(Урок введениянового знания)

Основные предметные цели:

1.Познакомить с алгоритмом письменного приема деления трехзначных чисел на однозначное число, когда каждое разрядное слагаемое делится на это число.

2.Решение текстовых задач ранее изученных видов на новом числовом концентре.

Общеучебные умения.

Основные цели:

1) развивать интеллектуальные умения: учиться доказательно объяснять, как получено решение учебной задачи;

2) развивать коммуникативные умения: учиться действовать совместно при решении учебной задачи.

3) развивать организационные умения: самоконтроль и самооценка.

Ход урока.

Этапы урока

Выполняемые задания

Комментарии

I.Актуализация знаний.

1. «Волшебная строка».

900:3= 9·9=

7·7= 640:8=

70·3= 30·9=

9·5= 50·5=

(300, 49,210,45,81,80,270,350)

-Какие задания можно сформулировать к этой строке чисел? Вы можете задать это задание друг другу. Придумайте задания, которых не было раньше.

Оцените работу пар.

2. Фронтальная работа

На доске выражения:

75:5, 84:7, 72:4,

-Сформулируйте задание, которое необходимо выполнить.

Каким способом вы находили значения выражениям? (Разложили на сумму удобных слагаемых)

а) Учитель читает выражения, дети записывают только ответы в строку.

б) Учитель читает ответы, ученики над каждым правильным ответом ставят + (самооценка)

Предполагаемые задания:

· Разбить числа на группы (двузначные и трехзначные)

· Представить двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых

· Назовите в числе 270 количество десятков

Ø Коммуникативные умения:

-умение работать в диалоге

Ø Предметная линия развития:

– производить вычисления для принятия решений в различных жизненных ситуациях

Предполагаемые задания:

· Найти значение выражений

· Назвать компоненты действия деления

Ø Предметная линия развития:

– производить вычисления для принятия решений в различных жизненных ситуациях

II. «Открытие» нового знания. Совершается на основе подводящего диалога, сконструированного из заданий учебника.

1. Задание №1.

-Сравните как искали значения выражений наши герои. Как они рассуждали? Запишите пропущенные записи.

-Прочитайте, как сформулирована тема нашего урока?

Давайте заменим запись темы урока на графическое обозначение.

( : )

2. Задание №2.

Цель работы:- сопоставить устный прием с новым видом записи.

-учиться объяснять значение каждого знака в записи и сопоставлять их с последовательностью действий

-Какую форму записи использовали мальчики? Является ли запись для вас абсолютно новой? Поставим перед собою цель. Задайте вопросы, которые у вас возникли.

(Как называется новая форма записи?)

Как решать такие примеры?)

Фронтальная работа.

Текст со знаком !

Чтение, обсуждение и подчеркивание ключевых слов.

Делимое Делитель

частное

Совместное составление алгоритма вычисления по ключевым словам.

1. Найти первое неполное делимое

2. Определить число цифр в частном

3. Найти цифры в каждом разряде частного.

-Как вы думаете, какой способ наиболее удобный? Как более правильно сформулировать тему нашего урока.

Добавим запись в тему урока.

( )

2. Работа в парах.

-(Расскажите свой алгоритм работы в парах)

Задание №3

- Сможете ли вы, пользуясь алгоритмом рассказать как Витя разделил число 963 на 3.

Физминутка:

Начинается разминка.

Встали, выровняли спинки.

Вправо-влево наклонились

И еще раз повторили.

Приседаем мы по счету,

Раз, два, три, четыре, пять

Это нужная работа-

Мышцы ног тренировать.

А теперь рывки руками

Выполняем вместе с вами

Раз рывок и два рывок

Продолжаем наш рывок.

Ø Предметная линия развития:

– производить вычисления для принятия решений в различных жизненных ситуациях

Учебная проблема возникает как вопрос урока.

(Учитель записывает вопрос на доске).

Создание проблемной ситуации

Проблемная ситуация №5.

Ø Интеллектуальные умения: работа с учебным текстом

Первичное формулирование алгоритма деления трехзначного числа на однозначное «уголком».

Самостоятельное выведение наиболее удобного способа действий при делении на однозначное число.

Ø Предметная линия развития:

– строить цепочки логических рассуждений, используя математические сведения

- Добавляется запись в тему урока.

Ø Коммуникативные умения:

-учимся строить логические обоснованное высказывание

III. Первичное закрепление.

1. Задание №4

Два примерарешаются фронтально на доске с объяснением

Два примера в парахКоммуникативные умения:

-учимся строить логические обоснованное высказывание

IV. Самостоятельная работа.

1. Задание №4

- Пользуясь алгоритмом, давайте проведем самооценку:

если на этом этапе все понятно, уверен, то +;

если еще нужно потренироваться, то -.

ØНаучились находить 1 неполное делимое?

ØНаучились определять количество цифр в частном?

ØСумеете найти цифру для каждого разряда, то есть определить цифру в частном?

2. Работа с текстовой задачей.

Решение задачи №6 по плану

Оставшиеся примеры.

Проверка решения на доске.

Ø Предметная линия развития:

– производить вычисления для принятия решений в различных жизненных ситуациях

V. Итог урока.

-Чему мы учились сегодня на уроке?

- Достиг ли наш урок поставленных целей?

Самооценка.

VI. Домашнее задание

1.Задание №5

2.Задание №8.

Инвариант

Вариант.


Автор: Молдалиева Елена Юрьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное математика, 3 класс, ОС «Школа 2100», учебник «Моя математика» (Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких, часть 3) Молдалиева Елена Юрьевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по математике для 3 класса С.А.Козлова, А.Г.Рубин, Т.Е.Демидова, А.П.Тонких Образовательная система «Школа 2100» Губарева Людмила Петровна 14 Фев 2016
документ Математический диктант. 3 класс. ОС «Школа 2100» Чеснакова Галина Владимировна 30 Мар 2015
документ Рабочая программа по математике для 1 класса С.А.Козлова, А.Г.Рубин, Т.Е.Демидова, А.П.Тонких Образовательная система «Школа 2100» Губарева Людмила Петровна 14 Фев 2016
разное Тематическое планирование для 1 кл. по учебнику «Моя математика» Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких по программе "Школа 2100". Кудряшова Татьяна Александровна 7 Июн 2015
документ Календарно-тематическое планирование по математике для 2 класса С.А.Козлова, А.Г.Рубин, Т.Е.Демидова, А.П.Тонких Образовательная система «Школа 2100» Губарева Людмила Петровна 19 Фев 2016
документ Календарно-тематическое планирование по литературному чтению 3 класс ОС «Школа 2100». Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. Гильмаева Нурия Мухаматнуровна 30 Мар 2015
разное Рабочие программы для 3 класса ОС "Школа-2100" Объёмный модуль. Складывание объёмного модуля и звезды из объёмных модулей. Оригами с вырезанием «Золотая рыбка» Просандеева Елена Викторовна 8 Апр 2015
документ Математика.1 класс. Рабочая учебная программа по ОС «Школа 2100» Кляхина Наталья Николаевна 31 Мар 2015
документ Презентация «Решение уравнений». УМК «Школа 2100». 3 класс. Толоконцева Татьяна Вячеславовна 21 Дек 2015
презентация, документ Урок окружающего мира в 3 классе. ( Образовательная программа « Школа 2100», учебник « Обитатели Земли, 3 класс» А.А.Вахрушев) Новолоцкая Динара Азатовна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по математике ОС Школа 2100 3 класс Михальцова Любовь Николаевна 30 Мар 2015
документ Трехзначные числа 3 класс ОС "Школа 2100" Никитина Наталья Владимировна 30 Мар 2015
документ Тема урока: «Доли» Класс – 3 Дата проведения: 15 декабря 2011 года УМК: «Школа России»: Учебник. Математика. М.И. Моро, М.А. Бантова и др. Сенашкина Юлия Викторовна 14 Янв 2016
документ Урок литературного чтения, ОС «Школа 2100» Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, 3 «В» класс Тема: Удивительные пони Ю. Мориц. Гренкова Алла Владимировна 30 Мар 2015
разное Программа «Математика» 3 класс (образовательная система "Школа 2100" Олистратенко Ольга Владимировна 7 Авг 2015
разное Устный счёт 2 класс, ОС «школа 2100» первое полугодие Староверова Валентина Васильевна 14 Сен 2015
документ Рабочая программа «Изобразительное искусство. 3 класс». Учебник О.А. Куревиной и Е.Д. Ковалевской. Образовательная система «Школа 2100». Шоронихина Инна Александровна 29 Фев 2016
презентация, документ урок математики по теме «Сравнение углов» 4 класс (УМК «Школа 2100…) Учебник Л.Г.Петерсон Мостовенко Светлана Викторовна 30 Мар 2015
документ Урок математики в 4 классе по теме «Измерение углов транспортиром» ОС «Школа 2100» (математика Л.Г. Петерсон) Урок математики в 4 классе по теме «Измерение углов транспортиром» ОС «Школа 2100» (математика Дорохова Ольга Анатольевна 31 Мар 2015
документ ОТКРЫТЫЙ УРОК МАТЕМАТИКИ ТЕМА: СУТКИ – ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ВРЕМЕНИ. 3 класс УМК «Школа- 2100» Мартыненко Лариса Михайловна 30 Мар 2015
документ ОТКРЫТЫЙ УРОК МАТЕМАТИКИ ТЕМА: СУТКИ – ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ВРЕМЕНИ. 3 класс УМК «Школа- 2100» Мартыненко Лариса Михайловна 30 Мар 2015
документ Контрольная работа по математике 3 класс 1 полугодие. Программа «Школа 2100» Кучина Ирина Васильевна 30 Мар 2015
документ Контрольная работа по математике . 3 класс. 1 четверть. Программа «Школа -2100» Петерсон Л.Г. Кучина Ирина Васильевна 30 Мар 2015
разное Учебные рабочие программы Образовательная система «Школа 2100» 3 класс Белоносова Татьяна Владимировна. 31 Мар 2015
документ Урок математики. Тема: «Умножение на двузначное число» 3 класс по программе "Школа 2100" Болдырева Ирина Александровна 4 Апр 2015
презентация Мультимедийная презентация урока по математике в 1 классе по учебнику Т.Е.Демидова,С.А.Козлова «Математика» (система «Школа 2100») Курбангалиева Гульнара Фанзильевна 30 Мар 2015
презентация Презентация к уроку математики во 2 классе "Умножение на 0 и 1" по программе "Школа 2100" по УМК "Моя математика" (Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких) Таран Марина Константиновна 31 Мар 2015
презентация Презентация к уроку математики во 2 классе "Числа от 0 до 1000" по программе "Школа 2100" по УМК "Моя математика" (Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких) Таран Марина Константиновна 20 Апр 2015
документ Рабочая программа учебного предмета "Математика" 3 класс по УМК ОС "Школа 2100" Елена Николаевна Прокопьева 30 Мар 2015
документ Рабочая программа по предмету математика, 3 класс, ОС "Школа 2100" Полетаева Тамара Викторовна 17 Апр 2015
документ Рабочая программа по технологии для 3 класса. Учебник О.А. Куревиной и Е.А. Лутцевой. Образовательна система «Школа 2100». Шоронихина Инна Александровна 28 Фев 2016
документ Рабочая программа по курсу «Математика» для 3 rlfccf по УМК "Школа 2100" Мелешкина Ольга Николаевна 30 Мар 2015
документ « Школа 2100» Русский язык, 3 класс Тема: « Имя прилагательное как часть речи» Форсилова Марина Викторовна 4 Апр 2015
документ Итоговая контрольная работа по математике 3 класс ОС "Школа 2100" Пешехонова Ольга Павловна 30 Мар 2015
документ Рабочая программа по математике 3 класс (ОС "Школа 2100") Маркелова Надежда Викторовна 4 Апр 2015
документ Контрольная работа по математике за 1 четверть. 3 класс ОС "Школа 2100" Шимон Светлана Владимировна 19 Окт 2015
документ рабочая программа по математике 3 класс ОС "Школа 2100" Мунгалова Наталья Владимировна 20 Окт 2015
презентация, документ План - конспект интегрированного урока по математике для 2 класса с элементами экологии «Окружность» ОС "Школа 2100" Фокина Светлана Николаевна 30 Мар 2015
документ Рабочая программа по математике ОС «Школа 2100» для 4 класса Зыкова Елена Алексеевна 30 Мар 2015