ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Пояснительная записка

1.

Автор (ФИО, должность)

Стручкова Евдокия Михайловна

2.

Название ресурса

Дифференцированный подход на уроках математики в начальной школе.

3.

Вид ресурса

доклад

4.

Предмет, УМК

Математика, УМК «Перспектива»

5.

Цель и задачи ресурса

Цель: рассмотреть проблемы дифференцированного обучения учащихся на уроках математики.

Задачи исследования:

- раскрыть сущность, цели и формы дифференцированного обучения;

- определить психолого-педагогические основы и критерии дифференцированного обучения;

- рассмотреть методы организации дифференцированного обучения на уроках математики;

- разработать задания по математике для учащихся 3 классов на основе дифференцированного подхода и методические рекомендации для учителей начальных классов.

6.

Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс

Ученики 3 класса

7.

Программа, в которой создан ресурс

word

8.

Методические рекомендации по использованию ресурса

разработанные нами задания по математике для учащихся 3 классов на основе дифференцированного подхода и методические рекомендации могут быть полезны учителям, студентам, учащимся, родителям для организации урочных, внеурочных, дополнительных занятий.

9.

Источники информации

Методическое пособие/ Авт. – сост. Л.Р. Бережнова.- М.: АРКТИ, 2007.- 80 с. (Школьное преобразование)»)

журнал начальная школа №2 2012г стр 24

Журнал «Начальное образование» №1 стр.15