Основные причины школьных трудностей с точки зрения нейропсихологии

Любая интеллектуальная деятельность требует активного функционирования обоих полушарий головного мозга.Многие школьные трудности напрямую обусловлены особенностями функционирования и развития головного мозга ребенка. Для более эффектиктивной организации процесса адаптации и обучения детей в школе специалистам (учителям, логопедам, психологам) необходимо учитыватьособенности функционирования мозговой организации конкретного ученика. Данными вопросами занимается такая наука как нейропсихология.

Нейропсихология - это наука о формировании мозговой организации психических процессов. Детская нейропсихология - наука, изучающая взаимосвязи формирования высших психических функций, познавательной сферы ребенка и созревания центральной нервной системы, в частности головного мозга. Необходимо отметить, что детская нейропсихология изучает здоровых детей и все те индивидуальные особенности, которые будут перечислены ниже, входят в понятие «норма».