Логопедическая карта диагностики речевых нарушений у школьников

В настоящее время выявляется большое количество детей с нарушениями развития психоневрологических функций. Данные нарушения могут быть обусловлены генетической патологией, ухудшением социальной и экологической обстановки, а также различными повреждающими факторами, воздействующими на внутриутробное, постнатальное развитие и родовой патологией. Тяжесть нарушений в двигательной, речевой, интеллектуальной сферах, в восприятии окружающего мира и навыки общения с ним может варьировать от тяжелой инвалидности до ММД, затрудняющей обучение ребенка в школе.

Карта позволяет адекватно провести диагностику и в дальнейшем выстроить индивидуальный маршрут коррекции, т.е. оказать своевременную помощь ребенку в преодолении трудностей развития двигательных, перцептивных, речевых, интеллектуальных и коммуникативных функций.

Карта обследования представлена в виде таблиц, которые позволяют не только объективно оценить уровень и степень развития ребенка, но и вести наблюдение в динамике на протяжении всего периода обучения ребенка в школе. Данные о результатах обследования заполняются в начале и в конце учебного года.