Использование игровых элементов при обучении грамматике английского языка в начальной школе.

Я считаю, что практически на каждом уроке английского языка можно и нужно найти время для практического изучения грамматики. Целенаправленная и систематическая работа над грамматикой заметно влияет на качество устной и письменной речи учащихся, помогает усвоению всего языкового материала.

Для того, чтобы знания грамматики не остались в памяти лишь в виде правил и таблиц, чтобы речь учащихся была грамматически правильной, нужно обеспечить условия многократного употребления речевых образцов. Только в играх многократное проговаривание не вызывает усталости. При помощи игр можно закрепить только, что пройденный материал, а можно весело повторить пройденное. Когда мне необходимо с кем-то поработать отдельно, и остальных учащихся нужно чем-то занять, в этом случае игры очень удобны. Но прежде чем предложить игру, необходимо точно знать: зачем нужна эта игра, что она дает. Игра ради игры - это потерянное время. Нужно всегда четко ставить перед собой дидактическую цель. Ее учащимся не сообщаю, а ставлю перед ними игровую цель. Особенно эффективны игры, где используются карточки. Ученикам нравиться материал, который можно подержать в руках.

Я разработала комплекты карточек с играми, направленные на отработку грамматического материала, в которых речевые образцы хорошо запоминаются, благодаря многократному повторению. Все комплекты карточек можно поделить на 3 группы: «Поезд», «Парочки», «Карточки».