Входная диагностическая работа по чтению для 4 класса

Цель работы: определение уровня сформированности у младших школьников навыков осознанного чтения про себя, уровня понимания содержания и особенностей текста.

Работа направлена на проверку умений, являющихся составной частью читательской компетентности, и составлена на основе литературного текста, доступного восприятию третьеклассников в начале учебного года.

Содержание работы определено Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.

Работа состоит из текста и 10 заданий к нему, различающихся по содержанию, типу и уровню сложности:

· задания предусматривают выбор единственного ответа из четырех предложенных (№1 – 6);

· задание с кратким ответом (№10);

· задание на расстановку последовательности плана к тексту (№7);

· задание на соотнесение слов и их лексических значений (№8);

задания с развернутым ответом, требующим формулирования аргументированного высказывания в виде одного или двух предложений или умения работать с таблицей (№9).