Совершенствование навыков чтения

Чтение - основное средство обучения, инструмент познания, окружающего мира, развития интеллектуального потенциала ребёнка.

Поступая в первый класс, дети отличаются разноуровневой подготовкой в школе: одни читают по слогам, другие - бегло, а третьи - не читают совсем. Первоклассники находятся на разных этапах овладения техникой чтения. И чем не совершеннее способ, тем медленнее читает ребенок.

Понимая, что "велосипед уже изобретен", я направила усилия на решение обозначенных проблем.

Овладение учащимися полноценным навыком чтения является важнейшим условием успешного обучения в школе по всем предметам. Навык чтения, как навык сложный, требует времени для своего формирования. Начиная с 1 класса нужно вести кропотливую работу, направленную на формирование этого навыка.

Поэтому у меня возникла потребность попытаться привить своим ученикам интерес к чтению. Взяв за основу передовые педагогические технологии Ш.А. Амонашвили, Софьи Николаевны Лысенковой, я собрала разнообразные формы обучения, направленные на формирование навыков осознанного, выразительного правильного чтения у младших школьников.

Два года назад я решила опробировать программу факультативного курса «Школа оптимального чтения и грамотного письма». Для этого в течение года адаптировала программу, призванную оказать дополнительную помощь учащимся со слабыми навыками чтения, основанную на подтвержденной практическим опытом последовательности фонетических и грамматических упражнений и текстов.