Развитие оптимального чтения

Уроки чтения имеет большое значение в системе Учебно-воспитательной работы вспомогательной школы. Обучение учащихся чтению является наиболее трудным разделом обучения языку.

Чтение- сложный психофизиологический процесс. Он осуществляется в результате совместной деятельности зрительного, речедвигательного и речеслухового анализаторов и включает зрительного восприятия, узнавание и различение букв. На основе восприятия зрительной модели слова и последующего соотношения буквенных значков со звуками воспроизводится слово и осуществляется соотношение звукового образца со значением, то есть происходит понимание читаемого (Р.И. Лалаева, «Устранение нарушений чтения у учащихся вспомогательной школы»).