Модифицированная программа по предмету чтение для 4-го специального класса для обучающихся со сложным дефектом, расстройством аутистического спектра

Отбор содержания произведён с учётом динамики индивидуального развития учащихся, на основе дифференцированного и индивидуального подхода для дальнейшего развития и коррекции познавательной деятельности учеников. В основу каждого урока положены комплексность и игровые приемы, включая упражнения на развитие артикуляционной моторики, постановке звуков, развитию фонематического восприятия, коррекции нарушенных функций с учетом возможностей каждого ребенка. Занятия ориентированы на психическую защищенность детей, их комфорт и потребность в эмоциональном общении с педагогом. Продуманы разные варианты коррекционной работы с включением в работу всех анализаторных систем. Учебный материал даётся в доступной форме, адекватной интеллектуальному развитию учащихся. В содержании каждого урока реализуется основной принцип специального образования – принцип коррекционной направленности при соблюдении триединой задачи, а именно: коррекционное воспитание, коррекционное развитие, коррекционное обучение.