Брейн-ринги на уроках и во внеурочное время. Диск

Главная задача этой игры научить детей работать в группах, прислушиваться и учитывать мнения своих товарищей, уметь правильно сформировать ответ, внимательно слушать вопросы учителя, дать возможность ученикам самостоятельно накапливать материал к предстоящему брейн-рингу.

«Брейн-ринг» можно проводить как обобщающий урок словесного цикла, на уроках математике, так и во внеурочное время (посвященное праздникам, игровые и т.д.)

Игра «Брейн-ринг» решает познавательные, воспитательные и обучающие задачи.

Для проведения этой игры класс разбивается на команды. Каждой команде ребята придумывают названия, выбирают командира, распределяют обязанности: (командир – объявляет кто отвечает, 1 игрок – записывает вопрос, 2 – встает, 3 – получает жетоны, 4 – отвечает на вопросы). Все записывают ответы на листочках, которые потом сдаются.

Тема «Брейн-ринга» даются заранее для того, чтобы дети могли заранее подготовиться. Те работы, которые ребята выполняют, вывешиваются на стенд. Ученики читают их, отмечая понравившиеся работы жетонами. Перед игрой учитель читает классу лучшие работы. Большинство вопросов составляются по работам учащихся.

После этого проводится игра «Брейн-ринг». В классе расставляются парты для командной игры. На столах стоят карточки с названиями команд, у каждого ученика листок и ручка.

Игру можно проводить 2 способами:

Жетон зарабатывает та команда, которая наиболее полно ответит на вопрос. Для этого все игроки должны слушать ответы всех команд.

Во время игры проводится поэтическая, стихотворная или музыкальная пауза.

В конце игры подводят итоги, награждается лучшая команда.