Непосредственно-образовательная деятельность. Физическая культура.

Непосредственно-образовательная деятельность.

Физическая культура.

Задачи: закреплять умения метать вдаль одной рукой, прыгать в длину с места; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Оборудование: Мешочки с песком по количеству детей, маленький обруч.

Ходьба и бег в колонне по одному и врассыпную.

Общеразвивающие упражнения (с мешочками с песком)

Основные виды движений

Дети выполняют бросание мешочков вдаль на расстояние 2,5 – 3 м. все одновременно по 3-4 раза каждой рукой. Перед каждым броском воспитатель следит , чтобы дети стояли удобно, не мешали друг другу. Бросать только по его сигналу, после того когда он проверит, все ли дети правильно держат мешочек в указанной руке.

Все дети прыгают в длину с места на двух ногах одновременно (7-8 раз) Воспитатель обращает их внимание на отталкивание и приземление на обе ноги. Напоминает, что прыгать следует как можно дальше.

Подвижная игра «Ниточка накручивается»

Детям показывают катушку и объясняют, как на не. наматывают ники. Предлагают изобразить, как это происходит. Все берутся за руки: тот, кто стоит первым, будет выполнять роль «катушки». Он стоит в середине комнаты и крепко держит за руку второго ребенка, а тот – третьего и тд. Получилась «ниточка».

Воспитатель, взяв за руку последнего ребенка, ведет всех по кругу до тех пор, пока вся «нитка» не намотается на «катушку»

Дети (двигаются приставным шагом). Ниточка, ниточка накручивается!

Потом «ниточка»разматывается, дети идут назад, не отпуская рук, повторяя считалку.

Ниточка, иголочка,

Ти-ти , улети.

Обратно ко мне прилети!

Ходьба друг за другом с замедлением темпа.