Нетрадиционное рисование.

Нетрадиционное рисование.

Детство-очень важный период в жизни ребенка.Именно в этом возрасте каждый малыш представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир . Чем разнообразнее детская деятельность,тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка , реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества.

Формирование творческой личности -вот одна из важнейших задач педагога.Решение этого вопроса начинается уже в раннем возрасте.Наиболее эффективное средство для этого-изобразительная деятельность детей в детском саду. Рисование развивает восприятие,мелкую моторику рук,приобщает малышей к миру прекрасного , позвояет ощутить гармонию окружающего мира .

Нужно отметить , что почти все дети рисуют и любят это делать.Рисуя,ребенок развивает определенные способности: зрительную оценку формы, умение ориентироваться в пространстве,чувствовать цвета.

ЦЕЛЬЮ МОЕЙ РАБОТЫ

-является развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через использование НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ.

У ребенка раннего возраста еще не сформированы многие навыки. Он не умеет ориентироваться на листе бумаги и не выходить при рисовании за её край.Часто такое отсутствие умений растраивает малыша.Важно не упустить возможности,которые открываются именно в раннем возрасте. Так у детей 2-3 лет рисование может стать одним из любимых занятий малыша. В процессе творчества у малыша развивается воображение , образное мышление .Маленьким художникам очень нравится рисовать ПАЛЬЧИКАМИ И ЛАДОШКАМИ.

Данный вид рисования хорошо развивает мелкую моторику рук, что влияет не только на умение ребенка использовать свои ручки, но и способствует развитию речи .С помощью пальчиковых красок ребенок получает представление о том , что такое цвет , какие бывают цвета.

Нетрадиционное рисование привлекает своей простотой и доступностью , раскрывает возможности использования хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов . Нестандартные приемы рисования развивают детскую фантазию ,воображение , снимает отрицательные эмоции . Это свободный творческий процесс , когда не присутствует слово НЕЛЬЗЯ , а существует возможность нарушать правила использования некорорых материалов : а вот пальчиком да в краску.

Задачи нетрадиционного рисования:

1.Развивать мелкую моторику рук и прививать интерес к рисованию;

2.Сформировать у малышей технические навыки рисования;

3.Познакомить детей с различными техниками нетрадиционного рисования;

4.Развивать воображение и творческие способности детей;

5.Воспитывать положительное отношение ребенка к сотрудничеству со взрослым и детьми;

6.Развивать тактильные ощущения.

Знакомство детей с нетрадиционными техниками рисования я начала с рисования ПАЛЬЧИКАМИ-это самый простой способ получения изображения. Этот способ рисования обеспечивает ребенку свободу действий .Малыш опускает в гуашь пальчик и наносит на бумагу. Работу сначала начинала с одного цвета , давала возможность попробывать разные движения , оставить разные отпечатки , а затем давала два-три цвета.("Осенние цветы", "Укрась ёлочку").

Очень важно на занятиях использование Пальчиковых игр .

-Наши алые цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки.

Тихо засыпают

Головой качают

-Мы сегодня рисовали наши пальчики устали.

Наши пальчикивстряхнем рисовать опять начнем.

Использование физкультминуток:

"Солнышко и дождик"

Затем мы познакомились с новым методом нетрадиционного рисования – ладошкой. Если смазать ладошку краской ,то она оставит на бумаге интересный отпечаток , в котором можно увидеть различные удивительные образы. Наши ладошки умеют превращаться в "Солнышко".Если раскрыть ладонь , а выпрямленные пальцы раздвинуть в стороны ,то получится красивый цветок.А если чуть отодвинуть большой палец в сторону , а остальные раздвинуть , рука превратится в красивую птичку.И многое другое можно нафантазировать вместе с детьми. Ребенку интересно рисовать пальчиками,делать рисунок собственной ладошкой , оставить на бумаге кляксы и получить забавный рисунок. Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребенка:

-мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

-пространственной ориентировки на листе бумаги ,зрительного восприятия;

-внимания и усидчивости;

-мышления;

-изобразительных навыков и умений,наблюдательности,эмоциональной отзывчивости.

ТАКИМ ОБРАЗОМ-задачами моей работы является знакомство детей раннего возраста с техниками нетрадиционного рисования, которое позволяет раскрыть творческий потенциал ребенка , постоянно повышать интерес к художественной деятельности , развивать психические процессы(внимание,речь,восприятие,мышление,воображение).Оно позволяет детям чувствовать себя раскованнее,смелее,непосредственнее,развивает воображение,дает полную свободу для самовыражение). Нетрадиционное рисование.

Детство-очень важный период в жизни ребенка.Именно в этом возрасте каждый малыш представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир . Чем разнообразнее детская деятельность,тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка , реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества.

Формирование творческой личности -вот одна из важнейших задач педагога.Решение этого вопроса начинается уже в раннем возрасте.Наиболее эффективное средство для этого-изобразительная деятельность детей в детском саду. Рисование развивает восприятие,мелкую моторику рук,приобщает малышей к миру прекрасного , позвояет ощутить гармонию окружающего мира .

Нужно отметить , что почти все дети рисуют и любят это делать.Рисуя,ребенок развивает определенные способности: зрительную оценку формы, умение ориентироваться в пространстве,чувствовать цвета.

ЦЕЛЬЮ МОЕЙ РАБОТЫ

-является развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через использование НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ.

У ребенка раннего возраста еще не сформированы многие навыки. Он не умеет ориентироваться на листе бумаги и не выходить при рисовании за её край.Часто такое отсутствие умений растраивает малыша.Важно не упустить возможности,которые открываются именно в раннем возрасте. Так у детей 2-3 лет рисование может стать одним из любимых занятий малыша. В процессе творчества у малыша развивается воображение , образное мышление .Маленьким художникам очень нравится рисовать ПАЛЬЧИКАМИ И ЛАДОШКАМИ.

Данный вид рисования хорошо развивает мелкую моторику рук, что влияет не только на умение ребенка использовать свои ручки, но и способствует развитию речи .С помощью пальчиковых красок ребенок получает представление о том , что такое цвет , какие бывают цвета.

Нетрадиционное рисование привлекает своей простотой и доступностью , раскрывает возможности использования хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов . Нестандартные приемы рисования развивают детскую фантазию ,воображение , снимает отрицательные эмоции . Это свободный творческий процесс , когда не присутствует слово НЕЛЬЗЯ , а существует возможность нарушать правила использования некорорых материалов : а вот пальчиком да в краску.

Задачи нетрадиционного рисования:

1.Развивать мелкую моторику рук и прививать интерес к рисованию;

2.Сформировать у малышей технические навыки рисования;

3.Познакомить детей с различными техниками нетрадиционного рисования;

4.Развивать воображение и творческие способности детей;

5.Воспитывать положительное отношение ребенка к сотрудничеству со взрослым и детьми;

6.Развивать тактильные ощущения.

Знакомство детей с нетрадиционными техниками рисования я начала с рисования ПАЛЬЧИКАМИ-это самый простой способ получения изображения. Этот способ рисования обеспечивает ребенку свободу действий .Малыш опускает в гуашь пальчик и наносит на бумагу. Работу сначала начинала с одного цвета , давала возможность попробывать разные движения , оставить разные отпечатки , а затем давала два-три цвета.("Осенние цветы", "Укрась ёлочку").

Очень важно на занятиях использование Пальчиковых игр .

-Наши алые цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки.

Тихо засыпают

Головой качают

-Мы сегодня рисовали наши пальчики устали.

Наши пальчикивстряхнем рисовать опять начнем.

Использование физкультминуток:

"Солнышко и дождик"

Затем мы познакомились с новым методом нетрадиционного рисования – ладошкой. Если смазать ладошку краской ,то она оставит на бумаге интересный отпечаток , в котором можно увидеть различные удивительные образы. Наши ладошки умеют превращаться в "Солнышко".Если раскрыть ладонь , а выпрямленные пальцы раздвинуть в стороны ,то получится красивый цветок.А если чуть отодвинуть большой палец в сторону , а остальные раздвинуть , рука превратится в красивую птичку.И многое другое можно нафантазировать вместе с детьми. Ребенку интересно рисовать пальчиками,делать рисунок собственной ладошкой , оставить на бумаге кляксы и получить забавный рисунок. Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребенка:

-мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

-пространственной ориентировки на листе бумаги ,зрительного восприятия;

-внимания и усидчивости;

-мышления;

-изобразительных навыков и умений,наблюдательности,эмоциональной отзывчивости.

ТАКИМ ОБРАЗОМ-задачами моей работы является знакомство детей раннего возраста с техниками нетрадиционного рисования, которое позволяет раскрыть творческий потенциал ребенка , постоянно повышать интерес к художественной деятельности , развивать психические процессы(внимание,речь,восприятие,мышление,воображение).Оно позволяет детям чувствовать себя раскованнее,смелее,непосредственнее,развивает воображение,дает полную свободу для самовыражение).