«Использование нетрадиционных приемов изобразительной деятельности в работе с детьми в возрасте 4-5 лет (средняя группа)»

Тема моей работы: «Использование нетрадиционных приемов изобразительной деятельности в работе с детьми в возрасте 4-5 лет (средняя группа)».

Способность к изобразительной деятельности проявляется у детей уже в раннем возрасте и развивается на протяжении всего дошкольного возраста. Едва научившись держать в руке карандаш, ребенок пытается рисовать линии, кружочки, овалы. По мере взросления дошкольники осваивают навыки изобразительной деятельности, проявляют фантазию.

Рисование для детей – игра. Между тем, даже маленькие художественные неудачи, могут свести на нет, их желание заниматься рисованием. Использование нетрадиционных приемов создания рисунка обеспечит элементы сюрприза, подарит дошкольникам много положительных эмоций и поможет сформировать у них устойчивый интерес к данной деятельности.

Призвание воспитателя – помогать ребенку открывать мир, вооружать его знаниями, умениями, навыками, максимально раскрывать творческий потенциал, учить видеть волшебное в обыкновенном. Главное - самим верить, что художественное творчество не знает ограничений ни в материале, ни в инструменте, ни в технике. Чтобы передать эту веру детям, я попробовала рисовать с детьми с помощью плотной полоски бумаги, выдыхаемой струи воздуха и даже пластилином. Для ребенка художественный материал обладает завораживающей, притягательной силой. Он подсказывает замысел, воздействует на его характер, способствует созданию художественного образа. Кроме того, познавая свойства и качества разнообразных материалов, дети обогащают свой сенсорный опыт. К тому же при использовании материалов можно создавать ситуацию свободного выбора, так необходимую в творческой деятельности.