Конспект НОД по художественному творчеству на тему: « Снеговик». Для детей средней группы (4-5лет).
Предварительная работа: Рассматривание картинок о зиме.
Рассматривание картины «Зимние забавы»
.Коллективная работа по аппликации.
Цели: Расширять представления детей о зиме.
Продолжать вызывать у детей интерес к созданию изображения красками.
Продолжать развивать самостоятельность в работе.
Развивать творческое воображение детей.
Задачи: Продолжать учить детей рисовать и закрашивать круги различного диаметра; выполнять рисунок в определённой последовательности (первый круг - большой, второй - меньше, третий - ещё меньше); дорисовывать сюжет.
Материалы к занятию: Бумага, кисти, стаканчики, краски, салфетки, клей, тряпки.
Содержание:
Воспитатель
Дети
Ребята, когда я сегодня шла в детский сад, то мне позвонил зайчик и попросил помощи. В лесу все дороги замело снегом. И зайчику нужны, помощники, что бы снег убрать. Поможем зайчику?
Да.
Когда я спросила зайчика кого бы нам послать в помощь? Зайчик мне загадал загадку. Ребята, послушайте загадку, отгадав вы узнаете кто мы будем рисовать.
Хорошо.
Давай, дружок, смелей дружок,
Кати по снегу свой снежок.
Он превратится в снежный ком
И станет ком …………???
Снеговиком.
Молодцы ребята.
Из каких деталей состоит снеговик?
Ответы детей.
Молодцы ребята.
Первый ком, какой катаем?
Большой (снежный, белый)
Воспитатель
Дети
Второй ком?
Средний
Третий ком?
Маленький (голова)
Хорошо ребята мы скатали с вами снеговика. А теперь давайте украсим его?
Как бы вы украсили снеговика?
Да.
Ответы детей.
Воспитатель
Дети
Ребята глазки только из угольков можно сделать?
Нет.
(палочки, пуговки)
Хорошо.
А носик только из морковки?
Ответы детей.
(палка, снег, ложка, шишка и т.д.)
Молодцы.
Что ещё бы вы хотели нарисовать нашему снеговику?
Ответы детей.
(ротик, пуговки, руки, шарфик, шапка.)
Ребята мы только шапку можем одеть на снеговика?
Ответы детей.
(ведро, корзину, мочалку ит.д.)
Воспитатель
Дети
Хорошо ребята мы нарисовали с вами вместе снеговика, а теперь вы нарисуете каждый своего снеговика.
Да.
(некоторые дети делятся идеями с воспитателем.)
Детям выдается разные цвета бумаги
Дети выбирают себе фон.
Воспитатель помогает каждому индивидуально.
Работа детей.
Воспитатель
Дети
Ребята давайте пока снеговик наш подсохнет, мы с вами поиграем.
Дети встают.
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит!
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть!
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать.
Зайку волк испугал!
Зайка тут же убежал.
поднять ладони над головой и махать, изображая ушки.
потереть себя за предплечья.
прыжки на месте
сесть на место за парту
Воспитатель: Ребята нашему снеговику ведь будет не добраться без снега да зайчика. Давайте сделаем ему много снега что б наш снеговик смог по быстрей помочь зайчику.
Дети переходят из столов с красками к столам для аппликации.(с рисунками)
Воспитатель
Дети
Ребята посмотрите у нас на столах лежат салфетка. Какие они?
Ответы детей
(легкие, белые, большие и т.д.)
Ребята из этих салфеток мы можем с вами сделать снежинки. Мы отрываем от салфетки кусочек руками и мнем его, а потом приклеиваем.
Дети берут салфетки и трогают и мнут.
Ребята снежинки падают и на земле появляются??
Ответы детей
(много снега, снег, сугробы)
Правильно сугробы. На столах лежит бумага. Посмотрите, какая она?
Ответы детей
(белая, жесткая, большая и т.д.)
Ребята из этой бумаги мы можем с вами сделать сугробы. Мы отрываем от бумаги кусочек руками, а потом приклеиваем его. (показывает )
Дети берут бумагу и трогают её и делают снег, рассматривают.
Работа детей.
Оценка: желающие выходят, показывают своего снеговика и рассказывая о характере и его настроении.
Вывод: Создание детьми своего индивидуального сюжета, творчества в работах путем соединения рисования и аппликации.
Автор: Серебренникова Ирина Александровна