Конспект «Петушок и его семья

Задачи:

-воспитывать у детей доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызывать желание им помогать

-расширять ориентировку в окружающем;

-формировать познавательную активность;

-воспитывать культуру речи, обогащать словарный запас детей.

Материал: игрушки: петух, курица, цыплята ,ширма- дом, ободок лисы

Ход

Воспитатель:

-Сегодня к нам в гости семья : курочка и цыплятки. Давайте я вам расскажу потешку .

-Курочка- рябушечка, куда пошла?

-На речку.

-Курочка- рябушечка, за чем ты пошла?

-За водичкой

-Курочка-рябушечка, зачем тебе водичка?

-Цыпляток поить!

-Курочка- рябушечка, как твои детки просят пить?

-Пи- пи-пи –пи –пи! Как цыплята кричат? А какого цвета цыплята? А курочка как их зовёт? Молодцы!

Давайте споём песенку про курочку и цыплят «Вышла курочка гулять…»

Вышла курочка гулять свежей травке пощипать,

А за ней ребятки жёлтые ребятки

-Ко –ко –ко –ко –ко-ко не ходите далеко

Лапками гребите зёрнышки ищите

-Ребятки, посмотрите, а это что за домик? (перед детьми ширма- домик, а в нём петушок)

-Отгадайте загадку: «Хвост с узорами , сапоги со шпорами , встаёт на заре, поёт на дворе , на голове гребешок. Кто это? (петушок) Как кричит петушок? Петушок, петушок золотой гребешок. Вот вся семья вместе , а я знаю игру про петушка. Вы будете петушки, а я буду лисой.

-Петушки, петушки золотые гребешки, выгляньте в окошко дам я вам горошка. Цып- цып- цып. (Петушки – дети выходят на лужайку , гребут ножками , ищут зёрнышки ,бегают)

-Берегись , петушки ! Лиса идёт. (дети убегают на скамейки, игра повторяется 2-3 раза).

Давайте теперь сядем за столы и нарисуем для нашей семьи «Угощенье- зёрнышки) .Рисование пальчиком. Дети , молодцы, все нарисовали зёрнышки для нашей семьи «петушок и его семья» .Петушок, курочка и цыплята говорят вам спасибо и прощаются с вами