Главная / Дошкольное образование / Рисование

Конспект для старшей группы по художественно-эстетическому развитию «Золотистая посуда». Интеграция образовательных областей в соответствии со ФГОС

Скачать
13.72 КБ, 544732.odt Автор: Анна Михайловна Дидрихс, 30 Мар 2015

Конспект для старшей группы по художественно-эстетическому развитию «Золотистая посуда».

Интеграция образовательных областей в соответствии со ФГОС: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, Художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Цель: обобщить и закрепить знания детей о хохломе и её узорах.

Задачи:

1. учить технике росписи (рисование растительных форм определённых цветовых сочетаний; учить выделять и рисовать элементы хохломского узора: травинки, усики, завитки, ягодки; учить правильно создавать узор.

2. учить видеть красоту и своеобразие хохломской росписи;

3. воспитывать интерес к произведениям декоративно-прикладного искусства;

Оборудование: хохломская посуда, рисунки с элементами хохломской росписи, хохломские узоры, пособие «Хохломская посуда», краски, кисти, тарелочки для росписи. гуашь, бумажные ложки для росписи, магнитофон, русская народная мелодия «Русские узоры-Золотая хохлома».

Дидактические игры: «Найди хохломской узор».

Ход занятия

Воспитатель: Ребята давайте вспомним какое время года сегодня?

Дети: Осень!

Воспитатель: Какие стадии осени вы знаете?

Дети: Ранняя, золотая, поздняя.

Воспитатель: Какая сейчас у нас осень?

Дети: Поздняя!

Воспитатель: А почему, скажите?

Дети: Осень поздняя, потому что уже с деревьев опали все листочки.

Воспитатель: А что делают осенью птицы?

Дети: Одни птицы улетают в тёплые края, а другие остаются зимовать.

Дидактическая игра: «Назови птиц зимующих и перелётных» , Ход игры:воспитатель кидает мяч ребёнку и тот называет зимующую птицу или перелетную птицу.

Воспиттель: Давайте вспомним зимующих и перелёных птиц.

Воспитатель: Ой! Кто это стучится в дверь? Ребята, давайте посмотрим, может быть к нам кто-то пришёл?

(воспитатель открывает дверь: около неё стоит корзинка)

Воспитатель: Ой! Никого. Но что-то здесь стоит! Дети, как вы думаете, что это?

Дети : Это корзина.

Воспитатель: Наверное это не простая корзина.

- Ребята, давайте посмотрим, что же в ней находится!

(воспитатель с детьми подходят к столу и рассматривают корзину)

Воспитатель: Дети, да здесь письмо! И посуда! Чтобы это значило? Давайте прочитаем письмо, и нам всё будет понятно.

Письмо

Здравствуйте ребята!

Пишут вам мастера по росписи посуды из Хохломы. Мы очень любим свою работу. У нас много заказов и мы не всегда успеваем их выполнить. Поэтому мы решили обратиться к вам за помощью. Помогите, пожалуйста, расписать эти деревянные ложки .

Заранее вам большое спасибо!

Воспитатель: Ребята, поможем?

Дети: (Да)

Воспитатель: - Дети, прежде чем мы с вами будем расписывать посуду, послушайте историю о хохломе.

История хохломской росписи:

«Что же такое хохлома?» Хохлома – это крупное торговое село, в котором расписывали деревянную посуду. Со временем сами изделия, выполненные в технике росписи, характерной для этих мест, стали называть Хохломой.

Как же начиналось хохломское искусство? Говорят, будто давным-давно поселился в лесу за Волгой мужичек-умелец. Избу поставил. Посуду деревянную себе вырезал. Варил себе пшенную кашу и птицам пшена не забывал насыпать. Прилетела к нему птица Жар. Он ее угостил. Птица Жар задела золотым крылом чашку с кашей, и чашка стала золотой. Это конечно сказка. А начало хохломской росписи ведут от древних мастеров-живописцев. Они писали на деревянных досках, покрывали доски льняным маслом, прогревали в печи, и масляная пленка превращалась в золотистый лак. Потом и посуду стали золотить по такому способу».

Элементы хохломской росписи:

«Ребята, посмотрите внимательно, какие цвета используются в хохломской росписи?» Ответы детей: красный, черный, желтый, зеленый, золотой.

«Какие узоры нарисованы на посуде?»

Ответы детей: веточки, цветы, ягоды, рябина, земляника.

«Все эти элементы хохломской росписи называются «травка». А иногда из-под кисти художника выходят такие цветы и травы, что ни в каком лесу их не встретишь. И самое удивительное – деревья, увешанные не яблоками и грушами, а тяжелыми кистями винограда. Нигде такого больше не увидишь.

Воспитатель: Давайте мы пройдём на свои рабочие места.

- Ребята, на что похож элемент «завиток»?

Ответы детей.

Воспитатель: - Дети, покажите, где травка, ягодки, завитки.

Обратите внимание, ягодки круглые, чёрные с белой точечкой, красные - с чёрной точечкой. Хохломские расписывали не только посуду, но и мебель. .

Я хочу посмотреть, как работают ваши пальчики. Вот мы сейчас покажем.

«ОСЕНЬ»

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал:(Плавные, волнообразные движения ладонями.)

Вот дубовый

Вот кленовый, (Загибают по одному пальчику на обеих руках.)

Вот рябиновый резной,

Вот с березки — золотой,

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку. (Спокойно укладывают ладони на стол.)

Воспитатель: Для каждого из вас есть своя бумажная ложка. Делаем главную линию на ложке. Закругляем вверх, потом вниз, вверх, вниз (показ на образце). А рядом листочки, ягодки, травка, завитки, (дети расписывают ложки)

Физкультминутка:

Много ль надо нам ребята,

Для умелых наших рук,

Кисти, краски и бумага,

Карандаш и клей наш друг.

Листики резные, бусинки цветные,

Ягодки лесные, камушки речные.

Станут украшением даже семена.

Ручки поработают.

Будет красота!

Дети садятся за работу.

Воспитатель: Молодцы! У вас получилась замечательная роспись! Хорошо вы поработали, потрудились. А главное, помогли сделать заказ вовремя.

Давайте выложим свои ложки на один стол высыхать, а я у вас проверю запомнили ли вы хохломскую роспись.

Итог: Дидактическая игра: «Найди хохломской узор».

Показываю элементы росписи, дети отгадывают элементы росписи хохлома.

Молодцы, ребята! Элементы хохломской росписи вы угадали правильно.

Итог занятия Воспитатель: Ребята, давайте разложим свои ложки на стол и посмотрим какая красота получилась. Ребята, вам понравилось делать роспись ложки?


Автор: Анна Михайловна Дидрихс
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Конспект для старшей группы по художественно-эстетическому развитию «Золотистая посуда». Интеграция образовательных областей в соответствии со ФГОС Анна Михайловна Дидрихс 30 Мар 2015
разное Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию "Гроздь рябины" Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество&r Семина Светлана Михайловна 14 Янв 2016
документ Календарно-тематическое планирование по художественно-эстетическому развитию детей подготовительной к школе группы в соответствии ФГОС по программе «Детство». Ионова Елена Владимировна 7 Апр 2016
документ Конспект интегрированного занятия по развитию речи/аппликации "Наша дружная семья" Интеграция образовательных областей: «речевое развитие», «художественно-эстетическое развитие» «физическое развитие», «п Платонова Ольга Федоровна 7 Дек 2015
документ Проект «Вот и лето наступило!» (интеграция образовательных областей) для детей старшей группы «Малышок» Баулина Светлана Николаевна 19 Ноя 2015
документ Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей старшей группы на тему «Чудесное дерево» Тупикова Наталья Николаевна 19 Июл 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию детей старшей группы Тема: « В стране удивительной птицы» Зайцева Людмила Анатольевна 19 Мар 2016
документ Конспект НОД. Тема «В гости к ёжику» (интеграция содержания образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие). Дроздова Ирина Сергеевна 8 Апр 2015
документ Памятки «Интеграция образовательных областей в ходе проведения непосредственно-образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию в младших группах» Мостафина Татьяна Валерьевна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшей группы по физической культуре «А в Африке, а в Африке…» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация» &l Титова Мария Ивановна 31 Мар 2015
документ «Интеграция образовательных областей «Здоровье», «Музыка» в соответствии с физическими и возрастными особенностями воспитанников». Джораева Надежда Александровна 4 Апр 2015
документ Авторский конспект Непосредственно – образовательная деятельность в старшей группе «В поисках клада» интеграция образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Музыка», «Физическая культу Шекунова Оксана Владимировна 22 Ноя 2015
презентация, документ Конспект НОД в старшей группе по теме: «Талисманы зимних Олимпийских игр» (интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Зд Столбова Наталья Владимировна 16 Окт 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно - эстетическому развитию с детьми старшей группы на тему: «Происшествие в «Дино - городе». Новикова Ольга Александровна 31 Мар 2015
документ Мини-проект в старшей группе "Новогодние колокольчики" Вид проекта: Художественно-эстетический Групповой Продолжительность проекта: краткосрочный (одна неделя) Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение худо Биденко Галина Ивановна 6 Фев 2016
документ Сценарий творческой гостиной «Интеграция образовательных областей при организации познавательно-исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в соответствии с Программой» Гадицкая Валентина 17 Дек 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно - эстетическому развитию "Пляшут краски в облаках" для детей старшей группы Коростелева Марина Николаевна 4 Июл 2015
документ Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию детей старшей группы «Пушистик» Бочкарева Маргарита Сергеевна 14 Ноя 2015
документ Рабочая программа по художественно-эстетическому развитию Пояснительная  записка. Формы образовательной деятельности Интеграция образовательных областей Календарное планирование НОД по лепке Календарное  планирование НОД по аппликации Календарно Целикова Надежда Юрьевна 23 Апр 2015
документ НОД по художественно-эстетическому развитию по теме: «СКАЗОЧНАЯ ХОХЛОМА» для детей старшей группы Белобородова Наталья Васильевна 8 Фев 2016
документ НОД по художественно-эстетическому развитию по теме: «АВТОПОРТРЕТ» для детей старшей группы Белобородова Наталья Васильевна 29 Янв 2016
документ Конспект НОД Тема: «Посуда и её назначение. Свойства материалов, из которых сделана посуда» Образовательная область «Речевое развитие» Интеграция образовательных областей Мятлева Ольга Александровна 27 Янв 2016
документ Непосредственно образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию на тему: «Дымковская игрушка» для детей старшей группы. Ботякова Татьяна Александровна 27 Окт 2015
документ Выступление на районном методическом объединении педагогов ДОУ «Интеграция образовательных областей в ходе проведения непосредственно-образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию в младших группах» Мостафина Татьяна Валерьевна 31 Мар 2015
разное Конспект открытого занятия в старшей группе по Художественно-эстетическому развитию. Тема: «В гостях в Дымково» Алексеенко Галина Михайловна 22 Апр 2015
документ Конспект НОД в старшей группе по художественно- эстетическому развитию "Летний сад" с использованием современных образовательных технологий. Куприянова Надежда Васильевна 4 Июл 2015
документ Конспект занятия по хореографии «Движение – это жизнь» (интеграция образовательных областей: «Физкультура», «Здоровье», «Музыка») для младшего школьного возраста Кузьмин Сергей Александрович 16 Дек 2015
документ Интеграция образовательных областей «Музыка» и «Физическая культура» в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. Петренко Галина Юрьевна 14 Авг 2015
документ Интеграция образовательных областей «Музыка» и «Физическая культура» в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. Петренко Галина Юрьевна 21 Окт 2015
документ Интеграция образовательных областей «Коммуникация», «Социализация» , «Познание» по теме: «Дом, в котором я живу»Конспект познавательной игры Федорова Антонина Александровна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей подготовительной группы по теме: «Подводное путешествие по Чёрному морю» Белобородова Наталья Васильевна 29 Янв 2016
разное Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе по теме: «А на ярмарке краски яркие!» Головина Ольга Ивановна 30 Мар 2015
разное Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе по теме: «А на ярмарке краски яркие!» Головина Ольга Ивановна 30 Мар 2015
разное МЭРИ ПОППИНС СПЕШИТ НА ПОМОЩЬ Конспект НОД по разделу «Познание ФЭМП» в средней группе. Интеграция образовательных областей: «Познание ФЭМП», «Художественное творчество», "Социализация", Коммуникация", Кондратенко Екатерина Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Морские обитатели». Бондарева Росанна Альгирдо 30 Мар 2015
презентация, документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «Знакомство с музыкальными инструментами и их звучанием» в старшей группе. Сорокина Наталия Николаевна 4 Апр 2015
документ Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию (лепка) в старшей группе «Снеговик» Архипова Татьяна Рамильевна 4 Апр 2015
документ Конспект занятия по художественно- эстетическому развитию в старшей группе на тему «Что нам осень принесла ?» Вечканкина Галина Григорьевна 20 Окт 2015
документ Конспект НОД в старшей группе по художественно-эстетическому развитию «Мой папа - Защитник Отечества» Миронцева Оксана Сергеевна 28 Фев 2016
документ Конспект НОД в старшей группе по художественно-эстетическому развитию «Мой папа - Защитник Отечества» Миронцева Оксана Сергеевна 28 Фев 2016