Главная / Дошкольное образование / Рисование

Доклад на педсовете «Изобразительная деятельность в жизни ребенка»

Что такое детская изобразительная деятельность? Как, почему она возникает и как развивается? В чем ее смысл? Зачем крохе рисовать?

Разве нельзя полноценно жить сейчас и потом без рисования? Конечно, можно. Но как много потеряет человек в своем развитии, пройдя мимо этой деятельности! Как много возможностей к развитию, которыми наделила его природа, не будет реализовано!

Чем может быть полезна изобразительная деятельность для развития ребенка?

В изобразительной деятельности идет интенсивное познавательное развитие, у ребенка раннего возраста уже формируются первые сенсорные ориентировки в цвете, форме, величине, фактуре предметов, развивается способность всматриваться, вслушиваться, анализировать предметы, явления, видеть в них общее и отличное, быть внимательным. Идет первоначальное освоение орудийных действий с изобразительным материалом. Эти действия имеют ярко выраженную сенсорную основу: темп, размах, ритм, направление движений, ощущение характера изобразительного материала — все это требует еще и координации в работе зрительных и двигательных анализаторов. Изображая простейшие предметы и явления, ребенок познает их, у него формируются первые представления.

К старшему дошкольному возрасту, дети могут освоить наиболее рациональные способы восприятия предметов разного типа: как смотреть на деревья, дома и т. д., т. е. дети осваивают обобщенные способы восприятия на этой основе экономные способы познания любого предмета. Все это говорит о колоссальных возможностях не только сенсорного, но и умственного развития детей в условиях изобразительной деятельности (Н. Н. Поддъяков, Н. П. Сакулина, Т. С. Комарова и др.).

Таким образом, в изобразительной деятельности у самых маленьких детей на уровне предпосылок вполне успешно формируются такие базисные качества личности, как компетентность, любознательность. Способность замечать своеобразие мира — это начало творчества, которое проявляется затем при создании образа.

Если мы посмотрим на изобразительную деятельность малыша то увидим, что у него также возникает желание поделиться узнанным с близкими людьми в рисунке. Этим ребенок приобщает близкого человека к сопереживанию. А если малыш умеет рассказать об увиденном и поразившем его явлении языком красок, линий и чувствует ответную Эмоциональную реакцию близких людей, его зрителей, - он счастлив. Ощущение того, что тебя понимают и принимают, сопереживают твоему чувству, поддерживает у ребенка стремление больше видеть, узнавать, искать еще более понятный и выразительный язык линий, красок, форм. Так стимулируется творчество.

При этом открываются большие возможности для совместного со взрослыми чувствования, переживания красоты и уродства, успехов и неудач. Это объединяет ребенка со взрослыми! Обучение изобразительному искусству — это тоже общение. Процесс обучения изобразительной деятельности строится на взаимодействии ребенка с педагогом и детьми.

В процессе такого взаимодействия выстраиваются отношения, и формируется личность человека. В изобразительной деятельности возможно успешное развитие таких качеств личности, как самостоятельность, инициативность, коммуникативность, а также способность подчинять свое поведение элементарным правилам — как прообраз будущей саморегуляции, самоуправления. В изобразительной деятельности закладываются большие возможности для развития позитивного образа «Я» (знания о себе, своих возможностях, положительные самоощущения, смелость в активном проявлении себя в процессе деятельности и в предъявлении окружающим ее результата).

Таким образом, изобразительная деятельность крайне важна не столько для овладения умением рисовать, сколько для общего психического и личностного развития. В процессе детской изобразительной деятельности идет развитие ребенка по всем направлениям. Не упустите ранний, а затем дошкольный возраст, наиболее благоприятный для развития. Позднее восполнить пробел в полной мере будет невозможно. Изобразительная деятельность в том значении, о котором мы только что говорили, появляется не сразу. Но ее истоки — в раннем детстве.


Автор: Агафонова Ирина Александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Доклад на педсовете «Изобразительная деятельность в жизни ребенка» Агафонова Ирина Александровна 30 Мар 2015
разное Доклад на педсовете "Проектная деятельность в доу" Шахова Наталия Ивановна 30 Мар 2015
разное Доклад на педсовете"Проектная деятельность в ДОУ" Шахова Наталия Ивановна 14 Сен 2015
документ Доклад на педсовете «Адаптация выпускников к самостоятельной жизни как фактор результативного сотрудничества педагогического коллектива с учреждениями образования» Аношина Наталья Михайловна 20 Мар 2015
разное Доклад на педсовете «Пути совершенствования предпрофильной подготовки и профильного обучения в условиях модернизации» Новокщенова Марина Владимировна 20 Мар 2015
документ Доклад на педсовете Тема: «Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой» Родкина Вера Николаевна 31 Мар 2015
документ Доклад на педсовете «Применение современных педагогических технологий в начальной школе». Затульная Зоя Ивановна 16 Янв 2016
документ Доклад на педсовете «Обязанности и права ребёнка». Михалева Валентина Васильевна 8 Мая 2015
документ Доклад для выступления на педсовете школы по теме "Современный урок - современный учитель". Доклад для выступления на педсовете школы по теме «Современный урок – современный учитель». Мацыгура Анастасия Владимировна 30 Мар 2015
документ Изобразительная деятельность в детском саду. Консультация для родителей «Значение лепки в жизни детей» Синченко Светлана Федоровна 14 Янв 2016
документ Доклад на педсовете на тему: "Театрализованная деятельность" Скорева Надежда Владимировна 1 Апр 2015
документ Доклад на педсовете "Современная школьная инфраструктура в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Влияние работы социокультурного центра на качество обучения и воспитания". Полякова Галина Васильевна 21 Мар 2015
документ Доклад на педсовете на тему:"Фольклор в жизни маленьких детей". Неделина Наталья Викторовна 31 Мар 2015
разное Разработка воспитательного часапо предмету: трудовая и изобразительная деятельность в условиях детского дома..Тема: Выполнение аппликации в технике «Торцевание на бумаге». Попова Ирина Викторовна 21 Мар 2015
документ Доклад на педсовете «Роль педагогического коллектива в развитии творческих способностей детей путём массового привлечения их в различные кружки художественного и эстетического цикла». Аношина Наталья Михайловна 20 Мар 2015
документ Выступление на педсовете на тему: «РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ В ЖИЗНИ РЕБЁНКА» Гурина Ольга Геннадиевна 31 Мар 2015
документ Изобразительная деятельность (аппликация) на тему «Укрась красиво чайник» в средней группе Шабулина Олеся Андреевна 31 Мар 2015
документ Доклад на педсовете "Развитие интеллектуальных возможностей и творческого потенциала воспитанников с целью их успешной социализации в самостоятельной жизни" Аношина Наталья Михайловна 20 Мар 2015
разное Доклад на педсовете "Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей в условиях школы-интерната" Полоухина Светлана Владимировна 20 Мар 2015
документ Доклад «Игры в жизни ребенка» Заякина Наталья Александровна 31 Мар 2015
документ Выступление на педсовете «Мозаика, ее роль в развитии ребенка»». Нечепаева Наталия Владимировна 30 Мар 2015
разное Доклад на педсовете на тему "Воспитание сенсорной культуры ребенка" Полякова Людмила Глебовна 31 Мар 2015
разное Доклад на педсовете на тему "Воспитание сенсорной культуры ребенка" Полякова Людмила Глебовна 31 Мар 2015
документ Доклад: «Изобразительная деятельность и художественный труд учащихся во внеурочное время». Столинец Наталия Григорьевна 29 Янв 2016
документ Доклад для выступления на педсовете по теме «Школа-интернат как центр социализации и профориентации детей с ОВЗ» Мартыненко Светлана Юрьевна 21 Мар 2015
документ Доклад на педсовете Тема: «Ребенок познает предметный мир, приобщается к труду. Самообслуживание и труд». Родкина Вера Николаевна 31 Мар 2015
документ Доклад на педсовете Тема: «Ребенок познает предметный мир, приобщается к труду. Самообслуживание и труд». Родкина Вера Николаевна 31 Мар 2015
документ Доклад на педсовете «Дети с нарушением интеллекта занимаются математикой» Ясман Юлия Владимировна 20 Ноя 2015
документ «Экологические игры и развитие речи детей» - доклад на педсовете БУЛИНА ТАТЬЯНА ИВАНОВНА 4 Ноя 2015
документ Доклад на педсовете «Развитие познавательно-речевой деятельности дошкольника». Захарова Наталия Анатольевна 11 Апр 2015
документ Доклад на педсовете «Проектирование урока с позиции формирования универсальных учебных действий» Студеникина Маргарита Николаевна 21 Апр 2015
документ Сообщение на педсовете На тему: «Игра - как самостоятельная деятельность». Коновалова Светлана Борисовна 31 Мар 2015
документ Выступление на педсовете на тему: «Интегрированные уроки в начальной школе, как способ всестороннего развития ребенка и активизации познавательной и мыслительной деятельности учеников» Смирнова Т.Ю. 29 Окт 2015
документ Доклад на педсовете "Поисково-исследовательская деятельность зимой на прогулке детей среднего возраста." Горячева Ирина Евгеньевна 31 Мар 2015
документ Выступление на педсовете «Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста» Бояркина Галина Михайловна 6 Апр 2016
документ "ЗОЖ в семье - залог здоровья ребенка" - выступление на педсовете (к проекту) ЗАВГОРОДНЯЯ АННА ПЕТРОВНА 5 Апр 2015
документ Доклад на тему: «Проектная деятельность в ДОУ. Совместный проект: «Моя семья». Костина Ольга Викторовна 31 Янв 2016
разное Доклад на тему: «Формирование личности ребенка дошкольного возраста средствами физической культуры» Блажко Наталья Николаевна 30 Мар 2015
документ «Совершенствование физических качеств детей на физкультурных занятиях» Выступление на педсовете Болдова Татьяна Николаева 27 Сен 2015
документ Совместная деятельность взрослого и ребенка с использованием игровых двигательных технологий, направленных на физическое развитие детей старшего дошкольного возраста «В мире сказок» Марченко Наталия Васильевна 6 Апр 2015