Социальный проект "Ожившие страницы городской истории" Методы оценки эффективности проекта:

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

Центр Развития Ребенка – детский сад №14 «Росинка»

Социальный проект : "Ожившие страницы городской истории"

Заведующий МБДОУ ЦРР – д/с №14 «Росинка» : Марченко Оксана Алексеевна, инициатор, составитель проекта.

Участники проекта:

Социальный педагог высшей квалификационной категории: Дергачева Елена Юрьевна,

Контактный телефон: 8(918)873-84-09

Адрес учреждения : Ставропольский край, город Ставрополь, ул. Лермонтова, 203

Контактный телефон: (8652)50 – 65 – 43

Атаман Ставропольского городского казачьего общества:

Смальняков Анатолий Борисович

Адрес учреждения: город Ставрополь ул.Вокзальная, 24

Контактный телефон: 8(8652) – 50 – 93 – 48

Ставрополь, 2012

Краткая информация идеи проекта:

«Развивающемуся обществу нужны современно

образованные, нравственные люди, которые

обладают развитым чувством

ответственности за судьбу страны.»

/ Из Концепции Модернизации Российского Образования/

Дошкольное детство – важны этап в становлении морального облика человека. В эти годы у детей закладываются основы нравственности, формируются первоначальные эстетические представления. Начинает появляться интерес к явлениям общественной жизни, дети стремятся больше узнать о своей Родине – крае, городе, в котором живут.

В настоящее время патриотическое воспитание становится самостоятельным и важным звеном российского образования. Его задачи выдвигаются самой жизнью и признаются актуальными и государством, и обществом. Это подтверждает и статья 29 Конвенции о правах ребенка: «Образование должно быть направлено на воспитание уважения к культурной самобытности ребенка к национальным ценностям страны, в которой он проживает.»

Чтобы воспитать в человеке чувство гордости за свою Родину, надо с детства научить любить свой город, край, где он родился и вырос, природу, которая его окружает, познакомить с культурными традициями своего народа, творчеством. А главное, чтобы интерес этот сохранился с раннего детства и до школьных лет. Учителя, педагоги, родители, социум, хранители, дети.

На это рассчитан социальный проект «Ожившие страницы городской истории».

Паспорт проекта:

Тип проекта:

Социальный, открытый, коллективный

Участники проекта:

Дети, родители. педагоги, социум;

Условия реализации проекта:

- Заинтересованность детей, родителей, педагогов и социума МБДОУ в совместной деятельности;

- Систематичность;

- Инновационный подход к решению проблем.

Сроки реализации проекта:

2012 – 2014 учебный год

Цель: патриотическое и духовно-нравственное воспитание дошкольников посредством создания в МБДОУ социально-педагогической среды, ориентированной на культурные ценности, используемые в целях реализации регионального компонента.

Задачи:

Изучение, обобщение и распространение опыта патриотического и духовно-нравственного воспитания в едином образовательном пространстве МБДОУ;

Сохранение исторической преемственности поколений, воспитание бережного отношения к историческому наследию Ставрополя, России;

Активизация совместной просветительской и развлекательной деятельности всех заинтересованных структур единого образовательного пространства МБДОУ;

Ведение активной пропаганды данного социального проекта через наглядную агитацию в МБДОУ и СМИ.

Обеспечение возможности реализации творческого потенциала участников проекта на основе активного взаимодействия с социумом.

Этапы реализации проекта:

Предпроектный этап: август, сентябрь – 2012г

Подбор , проблематизация, целеполагание, ценностно-смысловое самоопределение, форматирование проекта , его предварительная социализация;

Вид деятельности :

Содержание :

Участники :

Информационный

-Социологическое исследование семей и педагогов по определению использования в словарном запасе слов, пословиц и поговорок, сказок и былей , связанных с региональным компонентом.

- Подбор современных методов и форм духовно-нравственного воспитания дошкольников: организация совместно-распределенной деятельности, стимулирование поведения, воспитательный диалог, совместное творческое дело, помощь сверстникам.

«Анализ соц-псих климата семей МБДОУ ЦРР»

«Семейная социограмма»

Опрос родителей МБДОУ «Социальный заказ»

Психологическая диагностика:

- диагностика личностно-эмоциональной сферы детей, родителей и педагогов

-Диагностирование профессиональной и коммуникативной компетентности педагогов и педагогической грамотности родителей;

-Экспертная оценка воспитателями групп;

-Анкетирование, интервьирование родителей;

-Анализ, динамика.

-наблюдение, экспертная оценка, анкетирование;

/вновьприбывшие семьи/

-Анкетирование, анализ родительских пожеланий на учебный год;

-Разработка и проектирование нового метода работы:

-разработка содержания;

-определение критериев

-разработка мероприятий

Родители и педагоги МБДОУ о взаимодействии педагогов-детей-родителей;

Зам.зав. по УВР МБДОУ;

Социально-психологическая служба, воспитатели, родители

Социальный педагог, родители

социально-психологическая служба, родители

Заведующий МБДОУ, медико-социально-психологическая служба, родители,казаки-наставники Казачьего

Этап реализации проекта: диагностический – сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь 2012 ,январь 2013г.

пошаговое выполнение запланированных проектных действий; коррекция хода проекта и действий его участников на основе обратной связи; получение и внутренняя оценка проектного продукта; презентация окончательных результатов работы и их внешняя экспертиза (оценка).

Вид деятельности

Содержание

Участники

Этап реализации проекта: основной внедрический – февраль, март, апрель, май – 2013, сентябрь, ноябрь, декабрь, январь – 2014.

Вид деятельности

Содержание

Участники

Познавательно-муз.досуг «Посвящение в казачата»:-Устав,атрибутика, фольклор; К 23 02.2013г.

Семейная гостиная для родителей группы казачьей направленности «Казачий круг» -

родительские собрания в МБДОУ;( 1 раз в квартал)

Экскурсии по социуму «Ставрополь встречает друзей»

/дети-родители-педагоги/;

Казачата поздравляют наставников с Днем казачьей славы: «Любо,братцы, любо!» /концерт в К.Ц./ К 18.09.2013г

Спортивно-музыкальный досуг: « Игровая- плясовая»/ко Всемирному дню ребенка/

Выставка поделок и рисунков «Разноцветный мир детства»/совместно с родителями и казаками-наставниками/

Интерактивная викторина –игра «Знай и люби свой город"/совместно с родителями,казаками Казачьего Центра и студентами СтГАУ

Акция «Новостройка»,«Зеленому садику быть» (в теч. Работы проекта)

Акция «Росинка – территория дружбы»

Расширение социальной компетентности и педагогической грамотности родителей в воспитании доброты;

Содействие целостному, духовно-нравственному развитию личности дошкольника посредством приобщения к ценностям народной культуры и традициям

Поход в Краевую детскую библиотеку имени Екимцева и музей им. Праве, театральные встречи на базе МБДОУ совместно с гимназией№25 ;

С целью изучения, обобщения ,распространения опыта патриотического и духовно-нравственного воспитания.

Принятие участия в мастер-классе совместно с родителями и педагогами на тему дня;

Театрализация, совместная работа с библиотекой по повышению педагогической грамотности родителей ;

Совместные трудовые десанты дети-родители-педагоги;

Проведение экскурсий по социуму, совместно с родителями;

Педагоги, родители, дети

Зам.зав. по УВР

Социальный педагог МБДОУ,

ААтаман казачьего об-ва;

Социальный педагог МДОУ;

Атаман казачьего об-ва;

Зам.зав. по УВР;

Социальный педагог МДОУ; Атаман казачьего об-ва;

Социальный педагог МДОУ;

Муз.рук-ль;

Инструктор по физкультуре;

Казаки-наставники;

Родители, педагоги

Социальный педагог МДОУ

воспитатели группы казачьей направленности;

Казаки-наставники;

Педагоги, родители

Социальный педагог

Казак-наставник

Итогово – результативный этап: февраль, март, апрель, май - 2014

рефлексия по поводу замысла проекта, его хода и результатов (соответствие результата первоначальному замыслу, качество полученного продукта, качество совместной деятельности и отношений, перспективы использования продукта и развития проекта ).

Вид деятельности

Содержание

Участники

Итоговая диагностика:

Информационный

-Социологическое исследование семей и педагогов по определению использования в словарном запасе слов, пословиц и поговорок, сказок и былей , связанных с региональным компонентом.

- Подбор современных методов и форм духовно-нравственного воспитания дошкольников: организация совместно-распределенной деятельности, стимулирование поведения, воспитательный диалог, совместное творческое дело, помощь сверстникам.

«Анализ соц-псих климата семей МБДОУ ЦРР»

«Семейная социограмма»

Опрос родителей МБДОУ «Социальный заказ»

Мониторинг посещаемости детей ДОУ

Психологическая диагностика:

- диагностика личностно-эмоциональной сферы детей, родителей и педагогов

День открытых дверей в мини-музее «Малый Курень»

01.2014г.

Смотр строя и песни: «Наша Родина сильна!»

К 23.02.2014

Праздничный концерт к 8 Марта: «Красавица-казачка»

Экскурсия-викторина в музей Казачьего Центра: «Знаток-казачок»

04.2014г.

Диагностирование профессиональной и коммуникативной компетентности педагогов и педагогической грамотности родителей;

-Экспертная оценка воспитателями групп;

-Анкетирование, интервьирование родителей;

-Анализ, динамика

-наблюдение, экспертная оценка, анкетирование;

/вновьприбывшие семьи/

-Анкетирование, анализ родительских пожеланий на учебный год;

-Разработка и проектирование нового метода работы:

-разработка содержания;

-определение критериев

-разработка мероприятий

-Анкетирование, интервьирование родителей;

Анализ, динамика

Диагностирование профессиональной и коммуникативной компетентности педагогов;

-наблюдение, экспертная оценка, анкетирование;

песни,пляски,театрализация

шоу настоящих мужчин :папы,дети,казаки

с участием студентов СтККИ,казаков краевого центра и воспитанников МБДОУ/;

Зам.заведующего по УВР

Социально-психологическая служба, педагоги

Социальный педагог и воспитатели

Психолог, воспитатели

Социальный педагог МДОУ; Атаман казачьего об-ва;

Казак-наставник;

Муз.рук-ль МБДОУ;

Социальный педагог МДОУ Инструктор по физкультуре Музыкальный руководитель,воспитатели группы казачьей направленности;Казаки-наставники;

Социальный педагог МДОУ; Атаман казачьего об-ва; Казак-наставник; Муз.рук-ль МБДОУ;

Социальный педагог МДОУ

воспитатели группы казачьей направленности;

Казаки-наставники;

Послепроектный этап

Распространение результатов и продуктов проектной деятельности (сборники с материалами проекта, видеоматериалы для обмена опытом с педагогами города «Поделись опытом»); рассматривание идеи продолжения проекта (рождение нового проектного замысла, опирающегося на результаты предыдущего, объединение своего проекта с другими и т.д.).

Ожидаемые результаты:

Реализация проекта позволит:

Сформировать у детей основы этнических инстанций, укрепить оптимальные черты личности детей, оптимизировать позитивное восприятие детьми друг друга и сформировать основы бескорыстности и благотворительности, снизить уровень проявления негативных эмоций, развивая тем самым элементы саморефлексии.

Систематизировать уровень работы педагогов по формированию у дошкольников патриотического воспитания.( используя региональный компонент)

Вовлечение родителей и социума в работу по патриотическому воспитанию детей;

Воспитание чувства любви к своему Отечеству, гордости за свою Родину, ее прошлому и настоящему;

Воспитание гражданина, духовно-нравственной личности дошкольника.

Методы оценки эффективности проекта:

Предполагаются:

-экспертная оценка;

-социально-психологический анализ результатов;

-мониторинг уровня развития эмоциональных норм, коммуникативной сферы детей, педагогов и родителей;

Автор: Марченко Оксана Алексеевна