Главная / Дошкольное образование / Региональный компонент

Музейная педагогика как средство художественно-эстетического воспитания дошкольников"

1 слайд:

Музей – это смесь искусства и истории, филологии и басни, документа и романа, которая посылает нам через многие годы луч света и доносит уникальные по ценности опыт и знания. Ф. Дзери

2 слайд:

Музей – это дитя таланта и профессионализма.

Организация музея – это своеобразный спектакль, который требует талантливого режиссера, который сможет охватить своим замыслом все слагаемые музея: суть, предмет, информацию, изображение и т.д.

Конечно, в условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому их и назвали «мини-музеями».

3 слайд: Что такое мини-музей?

1.Мини-музей занимает в детском саду очень небольшое пространство.

2.Он создан для самых маленьких посетителей и открыт для них постоянно. Важно то, что в их создании принимают участие и сами ребята, и их папы и мамы, бабушки, дедушки, сестры и братья. Ведь именно они приносят многие экспонаты, помогают в оформлении, собирают коллекции, выполняют с детьми разные поделки. К тому же воспитатели советуются с ними и по выбору темы. А темы мини-музеев разнообразные. 4 слайд: Важная особенность мини-музеев в ДОУ. Участвуя в экскурсиях, музейных праздниках, составляя свои рисунки, рассматривая экспозиции: • дети усваивают опыт социальных взаимоотношений; •учатся считаться с интересами других людей; •приобретают умение выражать личное отношение к событиям и фактам; •учатся эмоционально оценивать собственную деятельность и деятельность окружающих; •развивают речь, как связующую нить в общении со сверстниками, взрослыми, с предметным миром. 5 слайд: Преимущества создания мини-музея в детском саду. Дети чувствуют свою причастность к мини-музею: •Дети участвуют в обсуждении его тематики, приносят из дома экспонаты. •В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно! •Их можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать. •В обычном музее ребенок — лишь пассивный созерцатель, а здесь он — соавтор, творец экспозиции. 6 слайд: Цели и задачи мини – музея:

1.Реализация направления «Музейная педагогика».

2.Обогащение предметно – развивающей среды в ДОУ.

3.Обогащение предметно – развивающего процесса новыми формами.

4.Формирование у дошкольников представления о музее.

5.Расширение кругозора дошкольников.

6. Развитие познавательных способностей и познавательной деятельности.

7.Формирование проектно - исследовательских умений и навыков.

8.Формирование умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания.

9.Развитие творческого и логического мышления, воображения.

10.Формирование активной жизненной позиции.

7 слайд: Где расположить мини-музей?

Народная мудрость гласит:

«Кто хочет – ищет возможности, кто не хочет – ищет причину».

Для расположения мини-музеев можно использовать различные части групповых комнат, раздевалок.

Каждый из них обязательно должен вписываться в интерьер помещения. Экспонаты могут располагаться на полках, стеллажах, на полу.

1.Групповое помещение.

2.Приемная.

3.Помещения для дополнительных занятий.

4. Холлы, коридоры.

8 слайд: Как использовать в работе с детьми и родителями?

Музей должен работать:

  • должна быть разработана программа деятельности музея;
  • необходимо постоянно пополнять и обновлять экспонаты;
  • периодически должны проводиться экскурсии не только для дошкольников данного учреждения, но и приглашаться гости из других детских учреждений;
  • должна быть налажена преемственность с другими музеями города, а так же необходима хорошо отлаженная поисковая работа.
  • Важное место в работе мини-музея отводится : •обзорным и тематическим экскурсиям; •познавательным беседам и мероприятиям; •организации выставок. Большое внимание уделяется подготовке юных экскурсоводов из старших дошкольных групп, которые с помощью педагогов проводят экскурсии по музею для родителей и детей младшего дошкольного возраста.

    9 слайд: Такая работа помогает решить следующие задачи:

    •выявление творческих способностей детей; •расширение представлений о содержании музейной культуры; •развитие начальных навыков восприятия музейного языка; •создание условий для творческого общения и сотрудничества. 10 слайд: Игры для мини-музеев

    При создании и использовании мини-музеев нельзя забывать о том, что ведущей деятельностью дошкольников является игра. Поэтому в каждом мини-музее в уголке самостоятельной деятельности и в других разделах детям предоставляется возможность играть. Тема мини-музеев сама подскажет, какими должны быть игры: сюжетно-ролевыми, играми-драматизациями, дидактическими играми. Желательно подобрать такие упражнения и игры, чтобы дети сами могли догадаться, какое именно задание нужно выполнять. Можно адаптировать к задачам мини-музея ряд известных игр, а также разработать собственные. "Найди спрятавшийся предмет", "Восстанови интерьер", "Дорисуй картинку", "Одень героя" и т. д.

    11 слайд: Этапы создания мини-музея:

    1.Определяется тема и название мини-музея. 2.Разрабатывается его модель. 3.Выбирается место для размещения. 12. слайд: Образцы мини – музеев:

    1.Государственной символики.

    2.Куклы наших бабушек (народной куклы).

    3.Музей опавших листьев.

    4.Такая разная кора.

    5. Игрушки – забавы.

    6.Хочу все знать и измерять.

    7. В гостях у сказки.

    8.Мини – музей книги.

    9. Волшебная вода.

    10.Волшебный мир камня.

    11. Такой разный песок и другие.

    12. Буренушка

    13. Чудо-дерево

    14. Новочебоксарск-любимый город

    15. Наша Родина-Россия

    16. Олимпийские игры

    17. Мини-музей театрального костюма

    18. Лучший друг

    19. Книжкин друг

    20. Солнышко

    21.Упаковки новогодних подарко


    Автор: Сарманова Ольга Владимировна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Музейная педагогика как средство художественно-эстетического воспитания дошкольников" Сарманова Ольга Владимировна 30 Мар 2015
    документ Семинар на тему: Музейная педагогика как средство художественно-эстетического воспитания дошкольников Петренко Ольга Николаевна 6 Июн 2015
    презентация Проект "Музейная педагогика как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста" Лобанова Галина Ивановна 8 Апр 2015
    документ Музейная педагогика как средство духовно - нравственного воспитания воспитания дошкольника Красильникова Людмила Ивановна 12 Фев 2016
    документ Музейная педагогика как средство патриотического воспитания Белолюбцева Галина Витиславна 21 Мар 2015
    документ "Музейная педагогика, как средство воспитания, развития и обучения детей дошкольного возраста Зиновьева Ольга Николаевна 31 Мар 2015
    документ Презентация "Театрализованная деятельность, как средство художественно- эстетического воспитания дошкольников" Мелехова Екатерина Вячеславовна 4 Апр 2015
    документ Статья "Народная игра как средство художественно-эстетического воспитания и обучения детей в ДОУ." Чашкина Надежда Викторовна 31 Мар 2015
    документ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ на тему «Музейная педагогика как средство патриотического воспитания детей дошкольного возраста». Бегей Марина Владимировна 21 Мая 2015
    документ Музейная педагогика как средство обучения и воспитания младших школьников. Елена Эйновна Дамми 4 Июл 2015
    документ «Этнокультурный компонент, как средство художественно – эстетического воспитания младших школьников на уроке музыке и во внеклассной работе" Мишанина Ирина Геннадьевна 20 Мар 2015
    документ ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Бойко Оксана Ярославовна 31 Мар 2015
    документ МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ. Жорова Ольга Петровна 6 Июн 2015
    документ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Козлова Вера Васильевна 31 Мар 2015
    документ Материалы конференции "Музейная педагогика как средство формирования гражданско-патриотических и нравственных качеств личности" Девятерикова Ирина Владимировна 19 Апр 2015
    документ "МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА, КАК СРЕДСТВО ПРОБУЖДЕНИЕ ИНТЕРЕСА К ЖИВОПИСИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ." статья Лаврентьева Елена Валерьевна 27 Окт 2015
    презентация, документ Музейная педагогика, как форма патриотического воспитания в школе Пономарева Галина Вячеславовна 1 Апр 2015
    документ РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ КАК СРЕДСТВО ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ Сулим Светлана Леонидовна 20 Мар 2015
    документ «Театрализация сказки – как средство эстетического воспитания дошкольников «Театрализация сказки – как средство эстетического воспитания детей Кривицкая Екатерина Владимировна 7 Апр 2015
    презентация Театр как средство художественно – эстетического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста. Ралдугина Татьяна Германовна 30 Мар 2015
    документ Развитие художественно – творческих способностей как средство эстетического воспитания. Константинова Татьяна Владимировна 31 Мар 2015
    документ Театрализованная деятельность как средство художественно-эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Путилина Лилия Александровна 31 Мар 2015
    документ Консультация« Декоративно - прикладное искусство как средство художественно-эстетического воспитания» Митенькина Елена Николаевна 31 Мар 2015
    документ «Коллективное прикладное творчество детей как средство художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста» Татьяна Аркадьевна Горохова 31 Мар 2015
    документ Проект «Коллекционирование как средство художественно – эстетического воспитания у детей старшего дошкольного возраста». Ваган Ирина Евгеньевна 10 Фев 2016
    документ Создание эскиза обложки книги, как средство художественно-эстетического воспитания детей Климова Софья Владимировна 23 Янв 2016
    презентация "Классическая музыка как фактор художественно-эстетического воспитания старших дошкольников в ДОУ" Гулькина Лариса Васильевна 30 Апр 2015
    документ Статья "МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ КАК СРЕДСТВО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ" Ифанова Елена Валерьевна 21 Мар 2015
    документ Сообщение из опыта работы "Классическая музыка как фактор художественно-эстетического воспитания старших дошкольников Новоженина Ирина Викторовнa. 31 Мар 2015
    документ "Музыкальное искусство как средство эстетического воспитания детей" Козориз Наталья Валерьевна 30 Сен 2015
    документ "Нетрадиционные методы рисования, как средство эстетического воспитания дошкольников" Макарова Лилиана Рачиковна 20 Ноя 2015
    документ Опыт работы по теме "Изобразительное искусство, как средство нравственно-эстетического воспитания дошкольников" Наумова Ольга Михайловна 24 Окт 2015
    презентация Музейная педагогика как фактор приобщения дошкольников к социокультурным ценностям Лысякова Мария Сергеевна 30 Мар 2015
    разное Воспитание патриотизма дошкольников средствами художественно-эстетического воспитания. Родина Светлана Дмитриевна 30 Мар 2015
    документ Нетрадиционные художественно-графические техники как средство эстетического развития личности дошкольников НаталЬя Викторовна Сизова 30 Мар 2015
    документ Дидактическая игра как средство художественно-эстетического развития младших дошкольников Копаева Ольга Вячеславовна 5 Апр 2015
    документ Художественно-эстетическое направление воспитания детей. Музейная педагогика в ДОУ. Смирнорва Наталия Викторовна 30 Мар 2015
    разное Консультация для воспитателей "Совместная деятельность педагога и ребенка по развитию творческих способностей, как основа художественно - эстетического воспитания" Ермайкина О.И. 2 Мар 2016
    документ Музейная педагогика как инструмент создания социально благоприятной среды воспитания и развития современного школьника Горетова Татьяна Петровна 1 Апр 2015
    документ КОНСУЛЬТАЦИЯМИ С ЭЛЕМЕНТАМИ ПРАКТИКИ «Музыкальный фольклор как средство духовно – нравственного и эстетического воспитания дошкольников» Нилова Ирина Сергеевна 9 Апр 2015