Главная / Дошкольное образование / Региональный компонент

«Организация работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников через проектную деятельность».

Скачать
30.64 КБ, 1499209.docx Автор: Романова Эльвира Наилевна, 11 Апр 2016
Скачать
30.64 КБ, 1499210.docx Автор: Романова Эльвира Наилевна, 11 Апр 2016

К.Д.Ушинский писал: «Как нет человека без самолюбия, так и нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека…»

В федеральном образовательном стандарте дошкольного образования ставятся цели по нравственно - патриотическому воспитанию: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.

В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для воспитателя это время благодатной почвы. Ведь в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей.

В разное время к проблеме патриотического воспитания дошкольников обращались педагоги и ученые: К. Д. Ушинский, Л. Н. Толстой, Я. А. Коменский, Г. Н. Волков, А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинский. В наше время значительный вклад в исследование данной проблемы внесли: Алешина Н.В., Аркадьева В.А., Александрова Е.Ю., Антонов Ю.А., Горькова Л.Г. и другие. Также мы использовали литературу: «Белгородоведение для детей дошкольных образовательных организаций» (Методические рекомендации) Епанчинцева Н.Д.; « ПРИМЕРНУЮ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Васильевой; ФГОС ДО

Метод проектов в дошкольном образовании неслучайно приобрёл большую популярность. Участие в проекте даёт ребёнку возможность экспериментировать, проявлять любознательность, активность и интерес к окружающему миру, взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, почувствовать себя самостоятельным. А для педагога использование проектной деятельности как одного из методов развивающего обучения способствует развитию креативности педагогов, повышению их профессиональной компетентности и, как следствие, повышению качества образовательного процесса в ДОУ.

Поэтому одним из методов реализации работы по нравственно-патриотическому воспитанию в условиях ДОУ может быть использован - проектный. Проектная деятельность- это попытка движения от воспитания простых чувств к достижению наивысшей цели- воспитанию чувств патриотических, любви и гордости за свою Родину.

Во все времена любовь к Родине, патриотизм в нашем государстве были чертой национального характера. К сожалению, в последнее время в обществе утрачиваются традиции патриотического сознания, поэтому актуальность проблемы воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста очевидна.

Важным условием успешной педагогической деятельности в данном направлении является взаимодействие с родителями воспитанников ДОУ. Прикосновение к «живым» документам истории семьи будит мысль ребенка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относится к памяти прошлого, своим историческим корням, сохранению вертикальных семейных связей.

В настоящее время подобная работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, т.к. в современных семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и зачастую вызывают лишь недоумение.

Рассмотрим традиционную форму проекта - педагогический проект.

Вариантов названий проектов по нравственно-патриотическому воспитанию может быть множество:

- «Наша армия родная», «На границе», «С чего начинается Родина?», тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа, поэтому целесообразно проводить такие проекты, как «Весна Победы», «Этих дней не смолкнет слава…» и т.д.

Цель: патриотического проекта - формирование чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.

Основные задачи.

Образовательные:

- сформировать представления детей о Российской армии;

- расширить представления о праздновании в нашей стране Дня Победы. Развивающие:

- вызывать желание больше узнать о защитниках Отечества. (Армия защищала Родину во все времена: в годы Отечественной войны от фашистов, и раньше, в глубине веков, и в современной жизни стоит на страже мира);

- развить познавательные интересы, эрудицию и интеллект;

- обогатить речь дошкольников и активизировать словарь, побуждать к произнесению реплик в игровых ситуациях.

Воспитательные:

- воспитывать уважительное отношение к истории нашей страны, к ветеранам, людям военных профессий, как к защитникам Родины, памяти павших бойцов.

- организация работы с родителями по привлечению их к патриотическому воспитанию детей в семье.

Проект предусматривает проведение мероприятий в двух направлениях:

-совместная деятельность с детьми;

-взаимодействие с родителями, социумом.

Необходимое ресурсное обеспечение проекта:

информационные ресурсы (научная и педагогическая литература по данной проблеме);

материальные ресурсы (мультимедийное оборудование, спортивный инвентарь, дидактические и развивающие пособия); экспонаты мини- музея.

Формы и методы проекта.

Проект осуществляется в несколько этапов:

организационно-подготовительный,

основной (этап непосредственной реализации),

итоговый (результативный, рефлексивный).

На организационно - подготовительном этапе обозначаются: проблема и тема будущего проекта, ставится цель, определяются основные задачи. Делается подборка художественной литературы, музыкальное сопровождение, материальное оснащение; разрабатываются необходимые материалы: конспекты ООД, сценарии бесед, конкурсов по теме проекта, изготавливаются атрибуты к сюжетно-ролевым играм, составляется план его реализации. С родителями воспитанников, сотрудниками библиотеки, школы (учащимися, учителями), ветеранами проводится организационная и подготовительная работа.

Основной этап: предусматривает непосредственную реализацию проекта: проведение запланированных мероприятий. На этом этапе со всеми участниками проекта необходимо проводить тематические встречи.

Заключительный этап: Подведение итогов проводится в виде тематического праздника.

Нашу работу по нравственно-патриотическому воспитанию строим с создания для детей теплой, уютной атмосферы. Стараемся, чтобы каждый день ребенка был наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями. Ведь с воспитания привязанности к родной семье, к детскому саду начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству.

Нами составлен план работы по нравственно-патриотическому воспитанию, разработанный на основе современных требований федерального государственного образовательного стандарта, способствующий формированию исторического и патриотического сознания детей, учитывающие интересы детей, самостоятельную активность воспитанников. Работа с детьми ведется систематически и последовательно. В нем отражены такие мероприятия как: «Моя семья», «Моя страна», «Мама, папа, я – спортивная семья», «Законы, по которым мы живем», «Российские праздники», «Москва – столица нашей Родины», «Белгородчина – мой край родной», «Мой город родной» и др.

Для работы по нравственно-патриотическому воспитанию могут быть составлены и реализованы следующие проекты: «Наш любимый детский сад» «Вместе дружная семья», «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны», «9 мая», «Родной свой край люби и знай», «Россия – Родина моя», «Зимняя олимпиада», « Широкая Масленица». Мы организуем работу по данному направлению с детьми через игровую, театрализованную, совместную и организованную образовательную деятельность с помощью развивающего обучения, проблемно-игровых методов, методов проблемного изложения, практических ситуаций, а также личностно-ориентированного подхода, что формирует гибкое, оригинальное мышление у детей.

Также широко используем педагогические средства: иллюстративные материалы, художественную литературу, музыкальные произведения и предметы народно-прикладного искусства. При этом с сочетанием разнообразных методов и интеграции видов деятельности детей.

Очень приятно, что нашими единомышленниками стали родители наших воспитанников, которые помогли организовать предметно – развивающую среду патриотической направленности, где дети могут в условиях свободного доступа пополнять знания о родном крае, городе, стране. Предметную среду в группе необходимо пополнять и обновлять, что мы и делаем. Нами создана коллекция, в которую входят материалы по символике России, национальностях, широкий спектр иллюстраций и фотографий с видами родного города, Белгородской области, картины с изображением родных пейзажей, героях Великой Отечественной войны, городах-героях, растения родного края, животные России, глобус, карта России и др.

Мы также осуществляем консультативную поддержку родителям, разрабатываем и доводим до их сведения практические рекомендации и консультации «Воспитание нравственно-патриотических чувств детей к родному городу», «Отец, как воспитатель», «Счастье – это когда тебя понимают». По работе с родителями стараемся учитывать их, интересы, пожелания, а в совместных мероприятиях используем такие формы работы как: анкетирование, тематические беседы, родительские собрания «Чтобы ребенок рос воспитанным», «Не обманывайте детей», что способствует установлению доверительных отношений с родителями. Кроме того, каждой осенью в группе проходит выставки «Дары осени», зимой «Защитники Отечества», а весной — выставка пасхальных сувениров и яиц, «День космонавтики», «9 мая». Родители вместе с детьми каждый раз являются их активными участниками, лучшие работы отмечаются грамотами. Формирование таких чувств, как любовь к природе родного края, желание беречь её и защищать осуществляется в таких формах деятельности, как акции «Чистый детский сад», «Покорми птиц зимой».

Проектная деятельность по формированию патриотизма реализуется в продуктивной деятельности: лепке, декоративном рисовании, тематическом рисовании «Пейзажи родного края», «Дом, в котором мы живем», «Моя улица», «Любимые места города», конструировании «Город будущего», «Моя малая Родина», коллективная работа «Панорама города».

При ознакомлении с родным краем дети на занятиях получали сведения о родном городе, об истории его возникновения, о трудовой деятельности людей, знаменитых земляках, о достопримечательностях. Воспитывая у детей любовь к своему народу, ко Дню освобождения города от фашистских захватчиков был проведен конкурс чтецов.

Для познавательного развития детей старшего возраста мы разработали и осуществили проект. «Мой город родной»

Тип проекта: долгосрочный.

Сроки проведения: 6 месяцев.
Участники проекта: все педагоги, дети подготовительной группы, родители.

Цель: Формирование у детей любви к Родине, к родному городу и его истории, чувства ответственности за судьбу города, желания трудиться на его благо, беречь и умножать его богатства. Приобщение детей к культуре и традициям народа.

Основные задачи:

Закрепление знаний детей об историческом прошлом и настоящем родного города.

Закрепление знаний детей о природных ресурсах, климатических условиях как факторах, определяющих экономическое развитие города.

Углубление знаний детей о профессии металлурга, главным предприятием города – ОЭМК.

Знакомство детей с культурным наследием Старого Оскола.

Воспитание чувства гордости за своих земляков, защищавших родной город во время ВОВ

Развитие бережного и созидательного отношения к городу (достопримечательности, культура, природа).

Таким образом, использование проектного метода в системе нравственно-патриотического воспитания считаем наиболее приемлемым, так как он позволил сочетать интересы всех участников проекта:

- педагог имеет возможность самореализации и проявления творчества в работе в соответствии со своим профессиональным уровнем;

- родители имеют возможность активно учувствовать в значимом для них процессе нравственно- патриотического воспитания детей;

- дети организуются в соответствии с их интересами, желаниями, потребностями.

Результат работы позволил сделать вывод, что использование проектного метода в целях формирования нравственно-патриотических качеств у дошкольников является действенным и эффективным. Но никакие знания не дадут положительного результата, если взрослый сам не будет восторгаться своей страной, своим народом, своим городом. При рождении ребенок - чистый лист, рисуй на нем, что хочешь. Вот и оставляют на этом листе свой след все, кто соприкасался с ребенком. Хорошо, если те, с кем общается маленький человек, умные, добрые, высоконравственные люди.


Автор: Романова Эльвира Наилевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ «Организация работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников через проектную деятельность». Романова Эльвира Наилевна 11 Апр 2016
документ Педагогический совет на тему: «Организация работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в условиях ДОО» Семаева Вера Сергеевна 4 Июл 2015
документ «Организация работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в условиях ДОУ» Кучеревская Марина Владимировна 25 Апр 2015
документ Доклад на тему"Организация работы по нравственно-патриотическому и духовному воспитанию дошкольников" Королёва Алевтина Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Проект по нравственно–патриотическому воспитанию « Воспитание патриотизма через знакомство с родным краем.» Дуванова Евгения Леонидовна 30 Мар 2015
документ Опыт работы "Формирование нравственно-патриотических чувств у дошкольников в процессе знакомства с родным городом через проектную деятельность" Какшарова Лариса Дмитриевна 30 Мар 2015
разное Организация работы с родителями и социумом по нравственно-патриотическому воспитанию Землянухина Светлана Павловна 4 Апр 2015
документ Организация работы по нравственно-патриотическому воспитанию в ДОУ. Алексеева Лариса Васильевна 1 Апр 2015
документ Интегрированное занятие по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников «Моя дружная семья» во второй младшей группе. Стюкова Татьяна Михайловна 30 Мар 2015
документ Проект по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников «Воспитываем патриотов» Ахмедова Людмила Зайнудиновна 3 Мая 2015
документ Консультация для воспитателей «Сотрудничество с семьями воспитанников по нравственно – патриотическому воспитанию в детском саду» (из опыта работы) Чаденкова Юлия Леонтьевна 21 Ноя 2015
презентация «Система работы по нравственно-патриотическому воспитанию в условиях внедрения ФГОС» Шелудько Наталья Сергеевна 14 Ноя 2015
документ «Формы работы с родителями по нравственно-патриотическому воспитанию детей» Сухова Галина Александровна 13 Мая 2015
документ «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам, традициям малой родины» (инновационный опыт работы по нравственно - патриотическому воспитанию) Чугунова Людмила Михайловна 21 Авг 2015
разное Проект по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Козлова Ирина Николаевна 30 Мар 2015
разное занятие по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников Цветкова Юния Михайловна 20 Апр 2015
документ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ: Инновационные подходы в организации работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста 8. Познавательное развитие дошкольников. Сценарий развлечения для детей средней группы «Вместе с Феей Со Карагозян Римма Ашотовна 23 Апр 2015
документ Поэтапно-творческий план по самообразованию "Современные подходы к нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников через искусство" Воробьёва Эллина Сергеевна 20 Ноя 2015
разное Познавательное занятие в подготовительной группе по нравственно-патриотическому воспитанию «Моё имя». Жукова Татьяна Николаевна 20 Мая 2015
документ Программа по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников «Смоленский край, навек любимый!» V. Методическое обеспечение программы «Смоленский край, навек любимый!». Хоркина Лидия Александровна 31 Мар 2015
документ ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПО НРАВСТВЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ С ДЕТЬМИ 4-5 ЛЕТ (Темы: Семья», «Детский сад», «Образ Я», «Родная страна») Кулагина Лариса Алексеевна 8 Апр 2015
документ Организация парной и групповой работы через проектную деятельность учащихся на уроках технологии по программе "Начальная школа XXI века" Шурыгина Марина Сергеевна 31 Мар 2015
документ Образовательная деятельность по нравственно-патриотическому воспитанию (подготовительная группа).Тема. «Путешествие по истории нашей Родины» Генералова Наталья Николаевна 21 Мая 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность в старшей подготовительной группе познавательное развитие по нравственно – патриотическому воспитанию. «История России – наша история» Белоусова Татьяна Юсиповна 14 Сен 2015
документ Системы работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников средствами приобщения к истории, культуре родного города. Рассказова Светлана Валерьевна 1 Сен 2015
документ опыт работы по теме "Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через проектную деятельность" Введение Основная часть Аналитические результаты опыта работы Заключение Литература Перечень разработанного материала Модель нрав Целикова Надежда Юрьевна 30 Мар 2015
документ Методическая разработка на тему: «Ознакомление старших дошкольников с культурой и бытом Коренных малочисленных народов Севера через проектную деятельность» Романенко Наталья Борисовна 30 Мар 2015
документ Творческая презентация педагогического опыта на тему: «Воспитание нравственности у младших дошкольников через проектную деятельность» Корсакова Наталья Владимировна 16 Окт 2015
разное Формирование правового сознания дошкольников через проектную деятельность Евгения Леонидовна Моисеева 30 Мар 2015
документ Перспективное планирование по теме «Что может герб нам рассказать» /Нетрадиционные формы работы с дошкольниками по патриотическому воспитанию дошкольников. Шупилко Людмила Александровна 4 Апр 2015
презентация Формирование нравственно-патриотических чувств у дошкольников в процессе знакомства с родным краем через проектную деятельность Молодых Надежда Егоровна 6 Дек 2015
документ Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Моисеенко Лариса Наильевна 30 Мар 2015
документ Цикл занятий по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников Калиянц Людмила Сабировна 4 Апр 2015
документ Проектный метод в работе по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников Борисюк Елена Владимировна 31 Мар 2015
документ Календарно-тематический план по нравственно-патриотическому воспитанию старших дошкольников Снежкина Ирина Анатольевна 31 Мар 2015
документ Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Кабанова Любовь Всеволодовна 6 Апр 2015
разное Методические рекомендации по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников Першина Татьяна Васильевна 4 Апр 2015
документ перспективное планирование по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников Киселёва Алёна Сергеевна 2 Апр 2016
документ картотека дидактических игр по нравственно- патриотическому воспитанию дошкольников Киселёва Алёна Сергеевна 2 Апр 2016
документ Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию для работы с детьми 4-5 лет «Вместе Дружная семья" Телкова Виктория Михайловна 30 Мар 2015