Заюшкина избушка

Развитие речи «Заюшкина избушка»

Программное содержание : учить детей отгадывать загадки , отвечать на вопросы при рассматривании иллюстрации , по прочитанному отрывку называть сказку. Вызвать эмоциональный отклик на иллюстрацию к сказке . Воспитывать любовь к русским народным сказкам. Развивать речи детей.

Словарная работа : сердитая, злая , грустный , печальный , храбрый , смелый. Звуковая культура речи : Ы-У .

Предварительная работа : чтение русских народных сказок , рассматривание иллюстраций в книгах, заучивание потешек , отгадывание загадок , знакомство с вежливыми словами.

Материал : книга «Заюшкина избушка» , иллюстрация Е. Рачева к сказке «Заюшкина избушка» , игрушки : лис а, заяц , петух , сундучок , шапочка лесы.

Ход занятия :

Внимание детей привлекает музыка из сундучка.

- Ой, что это такое? Давайте откроем и посмотрим. Что-то не открывается… Надо , наверное , сказать волшебное слово. А какие волшебные слова вы знаете? ( спасибо , пожалуйста , здравствуйте , до свидания)

А здесь как мы скажем? Откройся , пожалуйста. Да , сундук открылся. А тот кто в сундучке появится лишь тогда когда вы отгадаете загадку.

Рыжая головка, хитрая плутовка.

Хвост – пушистая краса.

Как зовут её? (Лиса)

Маленький , серенький

Прыгает ловко ,

Любит морковку. ( Заяц)

А кто рано встаёт ,

Голосисто поёт,

Деткам спать не даёт? ( Петушок)

( Игрушки появляются соответственно и здороваются с детьми )

Ребята , вот сейчас послушайте отрывок из сказки и скажите из какой же сказки эти герои , как называется сказка? («Заюшкина избушка»)

Сейчас сказочные герои нам помогут рассказать эту сказку , а вы помогайте. ( Начло сказки рассказывается с помощью кукол )

Ребята , сказку можно прочитать в книге , рассказать , а ещё можно рассмотреть с помощью картинок . Картинки в книжках называются иллюстрациями и рисует их художники . Давайте пройдём со мной и рассмотрим иллюстрацию к сказке «Заюшкина избушка» .

Кого вы видите на этой картинке ? ( Лису и Зайца )

Посмотрите , пожалуйста куда залезла лиса ? Правильно , лиса залезла на печку. Посмотрите , что на ней надето ? ( Сарафан , белая кофта ) . А во что одет заяц ? ( в длинную рубашку с поясом ) . Художник рисовал сказочных зверей в одежде : в сарафане , в кофте , в рубашке с поясом.

А теперь посмотрите , пожалуйста , какая здесь лиса? ( злая ,с открытым ртом – ругается , одна лапа в сторону , другая в бок сердитая ). А заяц какой на рисунке ? ( несчастный , печальный , грустный ). Залезла лиса на печку . Какая она была ? А зайчик ?

ИГРА

Я буду лисой , а вы собачками , которые лаяли на лису, выгоняя ее из избушки. ( Тяф – тяф – тяф , поди , лиса, вон ) . А теперь волками ( У – у- у , ступай лиса вон ) . А теперь медведями (Ы-ы-ы-ы, пошла лиса вон) Лиса всякий раз :»Как выскочу, как выпрыгну…..»

Ребята, а кто же помог зайчику выгнать лису из избушки? (Петушок)

Правильно , петушок. Какой петушок? Храбрый , смелый, не побоялся лису, добрый-он пожалел зайчика.А теперь мы будем петушками.

Раз, два становись! Не спеши, Встали ровно

Подравняйся, подтянись! Через нос По порядку,

Шагом марш! Ровней дыши. Вот и сделали зарядку.

Кто к нам приходил в гости?( Лиса, заяц, петушок). Какая была лиса на картинке? А какой заяц? Кто помог зайчику? (петушок) Поблагодарим петушка .Попрощаемся с героями сказки.