Учебно-методическое пособие «Волшебная страна стихов»
Знакомство с литературными произведениями и разучивание стихотворений являются одними из важных средств коррекции личности детей с проблемами в интеллектуальном развитии.
Между тем, смысл большинства изучаемых произведений оказывается скрытым от понимания детей, либо понимается ими неточно и искаженно, что объясняется особенностями детей с ОВЗ (значительное отставание в развитии образной сферы, в искаженности, фрагментарности представлений об образах предмета; ситуационное значение слова, недостаточная грамматическая оформленность речи, нарушение фонематического слуха и замедленность восприятия и т.д.)
Для решения этой проблемы предлагается использование некоторых методов мнемотехники. Я предлагаю Вашему вниманию методику разучивания стихотворений с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (с различным уровнем интеллектуального развития) с использованием таких методов мнемотехники, как метод ассоциации по открыткам, коллаж и мнемотаблица.
Автор: Косогорова Алёна Николаевна