Система работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с книжной культурой»

В условиях модернизации дошкольного образования деятельность воспитателя должна обеспечивать единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста: формирование таких знаний, умений и навыков, которые имеют непосредственное отношение к социально - личностному, художественно-эстетическому, познавательно-речевому развитию детей. Работа строится с учетом принципа интеграции образовательных областей и в соответствии и возрастными возможностями и особенностями воспитанников.

Актуальность темы: приобщение детей дошкольного возраста к истокам книжной культуры, формирование у детей интереса и любви к книге, воспитание будущих читателей.

За время моей работы в детском саду я убедилась, что за последние годы замедлилось вхождение дошкольников в книжную культуру, значительно снизился интерес к книге.

К сожалению, родители в силу своей занятости не уделяют должного внимания чтению книг с детьми, составлению рассказов и сказок. Современные дети живут и развиваются в эпоху информатизации и компьютеризации. Все чаще первое знакомство детей с книгой происходит через интернет и телевидение. Проблемы модернизации общества сказались на возможностях доступа к культуре и образованию