Схема осуществления проекта «Мини-музей камня «В гостях у Хозяйки Медной горы»
Раздел
программы
Виды детской деятельности
Игровая деятельность
Дидактические игры с камнями на развитие сенсорных способностей, мелкой моторики: «Отыщи такой же камень», «Узнай на ощупь», «Каменная мозаика», «Бусы для Хозяйки Медной горы».
Настольно- печатная игра: «В гостях у Хозяйки Медной Горы».
Игры-драматизации по сказкам «Три поросенка», «Серебряное копытце» (П. Бажов)
Подвижные игры: «Камень - беги», «Время собирать камни», «Найди камень» (на ориентировку в пространстве)
Социальное развитие
Создание мини-музея в группе «В гостях у Хозяйки Медной Горы» с помощью родителей и педагогов детского сада.
Тематические занятия по ознакомлению детей с миром камня.
Оформление альбомов «Драгоценные и поделочные камни», «Кое-что о минералах», «Как подобрать для себя камни-самоцветы».
Оформление коллекций камней «Поделочные камни»,
« Уральские камни».
Рассматривание изделий из камня (статуэтки, картины, мини-скульптуры)
«Встреча с интересными людьми»: беседа детей с минерологом Петуховой Т.В. (бабушкой Сони П.), «Что мы знаем о камнях?»
Экскурсия в этномузей СОШ № 1.
Речь и речевое развитие
«Если б я был камушком» - составление детьми творческих рассказов.
«Угадай, какой камень я спрятал?» Словесное описание ребенком спрятанного им камня.
Словотворчество. Создание альбомов «Стихи и загадки о камнях».
Здоровье и физическое развитие
Изготовление массажеров с помощью родителей: «Каменные счеты» - для профилактики плоскостопия, «Рукавица - массажер» - для общего укрепляющего тонизирующего массажа).
Подобрать камни разной формы для развития
ловкости рук, ног.
Исследовательская
деятельность
Познавательное развитие:
Опыты с камнями. Рассматривание их через лупу.
Определение свойств камней с помощью экспериментирования.
Ознакомление детей с образованием и разрушением камней, гор, вулканов путем моделирования.
Индивидуально – семейные опыты «Вода и камень»
Математика
Закрепление понятий о геометрических формах: игры «Какой формы камень?», «Веселая геометрия».
Обучение навыкам счета: игры «Сосчитай камешки», «Сколько тут камешков?»
Конструирование
Плоскостное моделирование – составление сюжетов из камешков.
Сооружение построек и поделок из камней:
«Дворец из камня».
«Каменные замки».
«Каменный цветок».
Художественная
литература
Пословицы и поговорки о камнях.
Чтение сказов П.П. Бажова «Живинка в деле», «Медной Горы Хозяйка»
Чтение сказки И. Н. Рыжова «О чем шептались камешки?»
Чтение стихов: Р. Сеф «Камень»; Л. Татьяничева «Малахит», « Гордое имя - Урал»
ИЗО и дизайн
Эстетическое развитие:
«Рисование камешком на песке».
«Рисование сюжета на камне».
Выставка совместных работ родителей и детей из камня: «Каменные шедевры».
Составление панно и коллажа из камней.
Создание мини-альпинария.
Совместный труд детей и взрослых на участке детского сада: создание «Сухого ручья»
«Чудо дерево» - изготовление руками родителей и детей дерева из камешков.
Летняя мастерская. «Чудесное превращение камня» Совместное творчество воспитателя и детей.
Театр
Настольный театр: «Театр из камней»
Инсценировка отрывка из сказа П.П. Бажова «Медной Горы Хозяйка»
Участие детей и родителей в мини-спектаклях по сказам П.П. Бажова.
Музыка
Музыкальная игра: «Угадай камень настроения».
Слушание произведения: «Уральский хоровод».
Разучивание рус.нар.песен: «Бажовские камешки», «Уральский камень – сердолик».
Познавательный досуг: «Бал на альпийской горке»
Автор: Сахнова Лариса Леонидовна