Сборник домашних заданий для детей младшей группы

Очевидно, что помощь именно родителей в коррекционной работе обязательна и чрезвычайно ценна. Во-первых, родительское мнение наиболее авторитетно для ребенка, а во-вторых, у родителей есть возможность ежедневно закреплять формируемые навыки в процессе повседневного непосредственного общения.

Эффективность педагогической деятельности учителя-логопеда в работе с детьми повысится, если будет решена одна из наиболее сложных проблем – устранение различия в позициях педагогов и родителей по вопросам речевого развития.

Целью предложенного дидактического материала является привлечение родителей к активному участию в коррекционном процессе по преодолению речевого дефекта у ребёнка. Особое значение родителей в исправлении речевой патологии заключается в том, что, используя предложенный материал дома, они получают возможность закрепления ребенком полученных на логопедических занятиях речевых умений и навыков свободном речевом общении - во время игр, прогулок, экскурсий, посещение больницы и так далее, т.е. в повседневной жизни.

Занятия не нуждаются в специальной подготовке или организации, тетрадку можно и нужно иметь при себе постоянно. Проговаривать речевой материал не более 3 минут сразу.

Как показала практика, родители с удовольствием работают в тетрадке своего ребёнка. Мы учли это желание, поэтому можно рисовать, закрашивать, но при этом проговаривать то, что вы делаете: Я рисую травку. Что я делаю? Я раскрасил собачку. Что я сделал?

Предложите ребёнку самому нарисовать (гуашью) следы собачки пальцем или дождинки ватной палочкой