Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

Роль родителей в развитии речи дошкольников

Скачать
18.6 КБ, 532736.docx Автор: Силаева Наталья Валерьевна, 30 Мар 2015
В семье появился малыш. Всем хочется, чтобы он был самым умным, здоровым, красивым, учился с интересом, радостью, старанием. Но все ли вы сделали для того, чтобы ребенок был готов к этому? Достаточно ли развита его речь? Ведь от этого зависят его успехи в усвоении абсолютно всех предметов школьной программы! Порою умственно и психически нормально развивающиеся дети испытывают трудности в овладении речью. Этому есть несколько причин: ребенок много болеет и часто отсутствует в детском саду, совсем не посещает дошкольное учреждение и т. д. С такими детьми, как правило, требуется индивидуальная работа. И в этом большую помощь своим детям могут оказать родители. В настоящее время существует масса популярной литературы, которая дает возможность родителям организовать занятия с ребенком дома. На что же следует обращать внимание в организации домашних занятий? Как правильно помочь ребенку? Что зависит от вас, родителей? На эти вопросы мы попытаемся ответить далее. Особое внимание следует обратить на слух. Слуху принадлежит важная роль в овладении ребенком речью, в правильном и своевременном усвоении звуков. Слыша речь, отдельные слова, звуки, ребенок начинает и сам произносить их. Даже жри незначительном снижении слуха он лишается возможности нормально воспринимать речь. Поэтому родителям очень важно обращать, внимание на развитие слуха малыша. Необходимо оберегать слух ребенка от постоянных сильных звуковых воздействий (включенные на полную громкость радио, телевизор), а при заболеваниях органов слуха своевременно лечить их, и не домашними средствами, а в медицинских учреждениях. Родители должны беречь еще неокрепший голосовой аппарат ребенка, не допускать чрезмерно громкой речи, особенно в холодную погоду, приучать дышать через нос, предупреждать хронический насморк. Взрослые должны помочь ребенку овладеть правильным звукопроизношением, но не следует форсировать речевое развитие. Вредно нагружать малыша сложным речевым материалом, заставлять повторять непонятные ему слова, заучивать сложные по форме, содержанию и объему стихотворения, учить правильно произносить звуки, которые в силу неподготовленности артикуляционного аппарата ему еще не доступны (например, в 2—3 года учить правильно произносить шипящие, звук р), читать художественные произведения, предназначенные детям школьного возраста. Ребенок овладевает речью по подражанию. Поэтому очень важно, чтобы взрослые следили за своим произношением, говорили не торопясь, четко произносили все звуки и слова. Нередко причиной неправильного произношения звуков является подражание ребенком дефектной речи взрослых, старших братьев, сестер, товарищей, с которыми малыш часто общается. Родителям стоит обратить внимание и на то, что в общении с ребенком, особенно в раннем и младшем дошкольном возрасте, нельзя «подделываться» под детскую речь, произносить слова искаженно, употреблять вместо общепринятых слов усеченные слова или звукоподражания («бибика», «ляля» и т.д.), сюсюкать. Это будет лишь тормозить усвоение звуков, задерживать своевременное овладение словарем. Не способствует развитию речи ребенка частое употребление слов с уменьшительными или ласкательными суффиксами, а также слов, недоступных для его понимания или сложных в звуко-слоговом отношении. Если ваш ребенок неправильно произносит какие-либо звуки, слова, фразы, не следует передразнивать его, смеяться или, наоборот, хвалить. Также нельзя требовать правильного произношения звуков в тот период жизни малыша, когда этот процесс не закончен. Некоторые недостатки в речи детей возможно устранить только при помощи специалистов, учителей-логопедов. Но ряд недостатков устранить легко, и доступно это не только воспитателю, но и родителям. В семье обычно поправляют ребенка, когда он неправильно произносит тот или иной звук или слово, но делают это не всегда верно. К исправлению речевых, ошибок надо подходить очень осторожно. Нельзя ругать ребенка за его плохую речь и требовать, чтобы он немедленно и верно повторил трудное для него слово. Часто это приводит к тому, что ребенок вообще отказывается говорить, замыкается в себе. Исправлять ошибки нужно тактично, доброжелательным тоном. Не следует повторять неправильно произнесенное ребенком слово. Лучше дать образец его произношения. Занимаясь с ребенком дома, читая ему книгу, рассматривая иллюстрации, родители нередко предлагают ему ответить на вопросы по содержанию текста, передать содержание сказки (рассказа), ответить, что изображено на картинке. Дети справляются с этими заданиями, но допускают речевые ошибки. В этом случае не следует перебивать ребенка, надо предоставить возможность закончить высказывание, а затем указать на ошибки, дать образец. Очень часто дети задают нам разные вопросы. Иногда на них трудно найти правильный ответ. Но уклоняться от вопросов ребенка нельзя. В этом случае можно пообещать дать ответ, когда ребенок поест (погуляет, выполнит какое-либо задание и т. п.), взрослый же время подготовится к рассказу. Тогда малыш получит правильную информацию, увидит в лице взрослого интересного для себя собеседника и в дальнейшем будет стремиться к общению с ним. В семье для ребенка необходимо создавать такие условия, чтобы он испытывал удовлетворение от общения со взрослыми, старшими братьями и сестрами, получал от них не только новые знания, но и обогащал свой словарный запас, учился верно строить предложения, правильно и четко произносить звуки и слова, интересно рассказывать.
Автор: Силаева Наталья Валерьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Роль родителей в развитии речи дошкольников Силаева Наталья Валерьевна 30 Мар 2015
документ Роль родителей в развитии речи дошкольников Беляева А. В. 20 Ноя 2015
документ Консультация для родителей "Роль родителей в развитии речи дошкольников" (старшая группа) Борисенко Татьяна Николаевна 10 Апр 2015
документ Консультация " Роль родителей в развитии речи у дошкольников" Ходячая Елена Петровна 31 Мар 2015
документ Роль фольклора в развитии речи дошкольников. Чистякова Елена Анатольевна 30 Мар 2015
документ Роль фольклора в развитии речи дошкольников Лень Евгения Сергеевна 23 Дек 2015
документ Роль нетрадиционных видов изодеятельности в развитии речи дошкольников Валентина Алексеевна Пастушкова 5 Ноя 2015
документ "Роль рифмы в развитии речи дошкольников" Грезина Валентина Ивановна 21 Ноя 2015
документ Роль художественной литературы в развитии диалогической речи дошкольников Чернявская Наталия Николаевна 8 Апр 2015
документ Роль художественной литературы в развитии речи дошкольников Барецкая Анна Сергеевна 12 Апр 2015
документ Роль театра в развитии речи дошкольников Ададурова Виктория Валерьевна 14 Апр 2015
документ «Роль тонкой моторики в развитии речи дошкольников» Мацнева Ольга Владимировна 31 Окт 2015
документ Анкета родителей "роль сенсорного воспитания в речевом развитии старших дошкольников". Францевич Ольга Михайловна 22 Апр 2015
документ Роль пальчиковых игр в развитии речи дошкольников Петрова Галина Николаевна 31 Мар 2015
документ Роль театрализованной деятельности в развитии речи младших дошкольников. Красикова Елена Сергеевна 31 Мар 2015
презентация Презентация «Роль игры в развитии речи дошкольников» Нуйкина Юлия Владимировна 31 Мар 2015
документ Доклад «Роль игры в развитии речи дошкольников» Нуйкина Юлия Владимировна 31 Мар 2015
документ Роль потешки в речевом развитии младших дошкольников Кошкина Татьяна Федоровна 16 Сен 2015
документ Роль потешки в речевом развитии дошкольников Ищенко Оксана Евгеньевна 31 Мар 2015
документ Роль фольклора в интеллектуальном развитии дошкольников Джазова Мадина Менглибиевна 31 Мар 2015
документ Роль родителей в развитии речи детей Петрик Елена Ивановна 30 Мар 2015
документ Роль родителей в развитии речи детей Звонова Татьяна Анатольевна 16 Сен 2015
документ Роль родителей в развитии речи детей Маркарова Тамара Гургеновна 11 Фев 2016
разное Важная роль семьи в развитии речи ребенка Костина Ольга Викторовна 31 Мар 2015
документ РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В РАЗВИТИИ ПРАВИЛЬНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ Денисова Наталья Владимировна 31 Мар 2015
документ Роль родителей в развитии речи детей Фролова Инна Николаевна 5 Апр 2015
документ Развитие словаря дошкольников в процессе использования художественной литературы 1.1 Роль художественной литературы в воспитании чувств и развитии речи детей Синичкина Наталья Григорьевна 7 Июн 2015
документ «РОЛЬ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ» ТОЛСТИКОВА СВЕТЛАНА АНАТОЛЬЕВНА 4 Апр 2015
презентация Презентация "Роль малых фольклорных жанров в развитии речи дошкольников" Болховитина Елена Анатольевна 19 Окт 2015
презентация Презентация на тему: "Роль интеллектуальных игр в развитии речи дошкольников " Дресвянникова Зоя Михайловна 28 Апр 2015
документ Консультация: «Роль семьи в развитии речи и пути преодоления речевых недостатков у дошкольников» Титарчук Диана Кронидовна 5 Июл 2015
документ Роль серийного картинного материала в развитии связной речи у дошкольников с ФФНР Полянская Марина Алексеевна 26 Апр 2015
документ Мой педагогический опыт работы "Роль сказки в развитии речи младших дошкольников" Большакова Марьям Мухамет-Галиевна 9 Мар 2016
документ Консультации для родителей:"Малые формы фольклора, как средство благополучной адаптации ребёнка в детском саду"; " Роль потешек, колыбельных песенок в развитии речи детей младших дошкольников" Баклушина Людмила Михайловна 18 Янв 2016
документ Консультация для родителей "Роль сказки в развитии дошкольников" Панайотиди Софья Алексеевна 31 Мар 2015
документ " Роль музыкального воспитания в речевом развитии дошкольников" ( консультация для родителей) Елена Сергеевна Диденко 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей «Развивающие игры и их роль в развитии младших дошкольников» Козлова Елена Николаевна 1 Апр 2015
документ Консультация для родителей на тему: «Роль семьи в развитии познавательной активности дошкольников» Леонова Людмила Леонидовна 31 Окт 2015
документ консультация для родителей "Роль загадки в развитии старших дошкольников" Хакимова Лейсан Фаридовна 17 Фев 2016
документ Консультация для родителей "Роль сказки в музыкально-художественном развитии дошкольников" Сергеева Юлия Викторовна 31 Мар 2015