Роль фольклора в формировании образного восприятия и речевой активности у детей младшей группы.

Данная статья - это представление личного опыта в работе с детьми младшего дошкольного возраста по развитию речи.
Приступая к работе с фольклором, мы чувствовали, что от нас, как от педагогов требуется очень многое, чтобы в доступной форме открывать малышам всё богатство смыслового содержания народной поэзии, - это прежде всего-знание потребностей ребенка, умение более тонко чувствовать переходы от возраста к возрасту и вместе с тем видеть индивидуальность каждого малыша, умение артистично, выразительно и эмоционально читать потешки, прибаутки, импровизировать, умело пользоваться жестом, мимикой, пластикой и многими приемами, помогающими открывать внутренний мир народного творчества.