Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

Проект "Учимся общаться"

Скачать
27.02 КБ, 1338702.docx Автор: Соловьева Светлана Аластановна, 12 Дек 2015

В исследованиях С.В. Коваленко, М.И. Кремицкой отметается, что проблема формирования коммуникативных умений дошкольников приобретает все большее значение в исследованиях современных ученых Высокий уровень коммуникативности выступает залогом успешной адаптации человека в любой социальной среде, что определяет практическую значимость формирования коммуникативных умений с самого раннего детства. Выбирая коммуникативные умения, навыки, способности объектом исследования, ученые осознают, что в современных условиях оно приобретает иное качество. В обществе стремительно развиваются новые информационные технологии, создающие специфическую коммуникативную среду, возрастает роль диалога при решении задач международного значения и внутриполитического характера, интенсифицируются межнациональные контакты [15, 3].

Современная педагогическая практика опирается на психолого-педагогические исследования, теоретически обосновывающие сущность и значение формирования коммуникативных умений в развитии ребенка дошкольного возраста. В основе многочисленных публикаций лежит концепция деятельности, разработанная Л.П. Леонтьевым, В.В. Давыдовым, Д.Б. Элькониным, Л.В. Запорожцем и др. Основываясь на ней М.И.Лисина, А.Г. Рузская, Т.Д. Репина, рассматривали общение как коммуникативную деятельность. В своих исследованиях они отмечали, что коммуникативные умения способствуют психическому развитию дошкольника.

Горбатова О.Г. отмечает, что значение сформированности коммуникативных умений становится более очевидным па этапе перехода ребенка к обучению в школе, когда отсутствие элементарных умений затрудняет общение ребенка со сверстниками и взрослыми, приводит к возрастанию тревожности, нарушает процесс обучения в целом. Развитие коммуникативности является приоритетным основанием обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования, необходимым условием успешности учебной деятельности, важнейшим направлением социально-личностного развития. Коммуникативные умения дошкольников - это осознанные действия детей и их способность правильно строить свое поведение, управлять им в соответствии с задачами общения.[4, 4].

Детское общество является практикой социального поведения (А.П. Усова), т.е. самостоятельное значимое место в процессе социализации каждого конкретного ребенка занимают другие дети. Поскольку дошкольный возраст является фундаментом развития личности в дальнейшем, то проблема формирования коммуникативных умений приобретает особую актуальность. В дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра. Именно в ней происходят все важнейшие психологические новообразования (А.Н. Леонтьев). Л.А. Венгер, В.С. Мухина справедливо утверждают, что взаимоотношения детей со сверстниками устанавливаются и проявляются в игре и по поводу игры…В играх проявляется непосредственный интерес и отношение детей к жизни в обществе, в нашей действительности. Через игру ребенок вживается в моделируемые отношения; активизируется речевое общение между детьми. Игры также играют важную роль в налаживании эмоциональных контактов между детьми, что помогает детям объединять интерактивное взаимодействие, а это ведет к возникновению и развитию коммуникативных умений. [16, 62].

В отечественной дошкольной дидактике накоплен большой опыт, разработаны теоретические основы методики обучения дош­кольников родному языку. Основы методики заложены замеча­тельными педагогами — М.М. Кониной, Л.А. Пеньевской, Е.И. Ра-диной, О.И. Соловьёвой, Ф.А. Сохиным, Е.И. Тихеевой, А.П. Усовой, Е.А. Флёриной — и разрабатывались с опорой на исследования психологов и лингвистов по детской речи—Л.С. Выготского, АН. Гвоздева, АА. Леонтьева, Н.И. Лепской, М.И. Лисиной, АР. Лурии, С.Л. Рубин­штейна, С.Н. Цейтлина, AM. Шахнаровича, Н.И. Швачкина, Д.Б. Эльконина и др. В результате создана определенная культура речевого воспитания дошкольников в условиях детского сада. И эту культуру удалось сохранить в условиях сложной социальной ситуации 1990-х гг. Наиболее полно представлена методика на современном уровне в про­грамме речевого воспитания О.С. Ушаковой и в учебном пособии М.М. Алексеевой и В.И. Яшиной.

Характеризуя состояние изученности проблемы применительно к дошкольному возрасту, приходится констатировать, что в психолого-педагогической литературе многие аспекты формирования коммуникативных умений остаются мало разработанными. Недостаточно раскрыты содержание коммуникативных умений, критерии и показатели их сформированности у детей дошкольного возраста, не определена последовательность включения дошкольников в процесс их формирования, формы организации деятельности детей вне занятий.


Автор: Соловьева Светлана Аластановна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Проект "Учимся общаться" Денисенкова Кристина Юрьевна 29 Фев 2016
документ Проект "Учимся общаться" Соловьева Светлана Аластановна 12 Дек 2015
документ Психологический проект " Учимся общаться" Станская Светлана Павловна 14 Янв 2016
разное Классный час "учимся общаться" Геращенко Виктория Евгеньевна 6 Июн 2015
разное Родительское собрание "Учимся общаться без конфликтов" Карманова Галина Владимировна 20 Мар 2015
документ Тренинг "Учимся общаться" Бычек Наталья Владимировна 20 Мар 2015
документ Практикум "Учимся общаться". Артамонова Людмила Григорьевна 20 Мар 2015
разное Стенд "Учимся общаться с родителями" Медведева Вера Витальевна 30 Мар 2015
документ занятие по риторике "Учимся общаться" Джиоева Лариса Витальевна 31 Мар 2015
документ "Учимся общаться" Ахмедова Наргис Рахматжоновна 31 Мар 2015
документ Клубный час "Учимся общаться" Насонова Елена Викторовна 31 Мар 2015
документ "Играем и учимся общаться" (игры коммуникативной направленности) Ефимова Валентина Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Групповое занятие "Учимся общаться" Козырева Маргарита Витальевна 1 Апр 2015
документ Семинар для педагогов "Учимся общаться с родителями" Кондра Ирина Валерьевна 1 Апр 2015
документ " Учимся общаться" Батурина Марина Александровна 20 Ноя 2015
документ "Учимся общаться" Ковырзина Ольга Борисовна 18 Мая 2015
презентация Классный час "Учимся общаться" Диск Филиппова Альбина Федоровна 12 Мая 2015
документ Классный час "Учимся общаться" Филиппова Альбина Федоровна 12 Мая 2015
документ Программа "Учимся общаться" Шнайдер Марина Вильгельмовна 24 Авг 2015
документ Конструкт классного часа на тему "Учимся общаться" Анчугова Анастасия Дмитриевна 21 Дек 2015
презентация Методическая разработка "Учимся общаться, или общаемся играя" Захарова Cветлана Mихайловна 5 Апр 2015
документ Семинар "Учимся общаться с родителями" Федулова Ольга Геннадьевна 5 Апр 2015
документ Программа "Учимся общаться" 5 класс Мастерова Елена Анатольевна 19 Фев 2016
документ Совместный классный час "Учимся общаться" Сарыглар Ольга Кужугетовна 8 Фев 2016
разное разработка занятия в 6 классе по курсу "Учусь общаться" "Мини-проект "Чистая школа"" Шаманская Татьяна Борисовна 20 Мар 2015
документ Проект "Учимся играя" Денисова Юлия Георгиевна 30 Мар 2015
документ Педагогический проект "Учимся ухаживать за собой" Немыкина Галина Васильевна 30 Мар 2015
документ Проект "Учимся быть здоровыми" Мышкина Анастасия Андреевна 30 Мар 2015
документ Проект " Учимся рисовать животных" Молоткова Екатерина Анатольевна 30 Мар 2015
документ Тематический проект "Учимся, играя" Пашук Наталья Борисовна 30 Мар 2015
документ Проект "Играя учимся" Некрасова Елена Викторовна 30 Мар 2015
документ Проект "Играя учимся" Некрасова Елена Викторовна 30 Мар 2015
презентация Педагогический проект "Учимся грамотно писать" Герасимцева Ирина Васильевна 20 Мар 2015
презентация проект "Учимся быть здоровыми" Донских Любовь Михайловна 31 Мар 2015
документ Образовательный проект "Играя-учимся" Дусенок Елена Григорьевна 31 Мар 2015
документ Образовательный проект: "Учимся говорить правильно" Паранина Ирина Владимировна 31 Мар 2015
документ Долгосрочный проект "Мы учимся читать" Бурлакова Ольга Михайловна 1 Апр 2015
разное Учебный проект "Учимся говорить и писать выразительно" Шимко Марина Валентиновна 4 Апр 2015
документ ПРОЕКТ "МЫ УЧИМСЯ ДРУЖИТЬ" Мендыбаева Айгуль Булатовна 31 Мар 2015
документ проект "УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ ИГРАЯ" Сафонова Марина Викторовна 24 Ноя 2015