Проект открытого интегрированного занятия образовательная область "Коммуникация" во 2-й младшей группе

Программное содержание:

1. Расширить и уточнить представления детей о весенних изменениях в природе.

2. Совершенствовать умение выразительно читать стихи, передавая эмоции с помощью интонации, жестов и мимики.

3. Учить отвечать на вопросы по содержанию стихотворения с помощью опорной схемы.

4. Развивать память, расширять познавательные интересы детей.

5. Продолжать учить рисовать волнистые линии, правильно держать кисть.

Активизация словаря:

Быстрая река, матросская шапка.

Обогащение словаря:

Скачут за мной по пятам.

Методические приёмы:

использование грамзаписи, загадки, пословиц, драматизация беседа, чтение стихотворения по опорной схеме, повторное чтение стихотворения, индивидуальный опрос, рисование красками.

Предварительная работа:

чтение рассказов о весне, рассматривание иллюстраций, пословиц, поговорок, составление рассказов.