познавательные игры по развитию речи

Познавательные игры по развитию речи. Цель: Обогащать и уточнять словарный запас детей по лексической теме. Развивать связную речь, слуховое внимание, мелкую моторику рук. Совершенствовать лексико-грамматические и словообразовательные навыки. Материал: Иллюстрации по теме Ход развлечения. (Дети здороваются с гостями и садятся на стульчики.) Воспитатель: Ребята, послушайте рассказ о девочке Наде (театрализованное обыгрывание). «Надя с бабушкой пошли в поле. Колосков в нём видимо - невидимо. Надя спросила: -Бабушка, а что тут растёт? -Хлеб , внученька. -Хлеб? А булки где? -И булки здесь, внученька. -А баранки? -И баранки здесь. -А пряники? -И пряники здесь. Надя смотрит на усатые колосья, хочет угадать: где хлеб, где булки, а где пряники». Давайте попробуем объяснить девочке Наде, почему ей так ответила бабушка. Воспитатель: Кто же Наде скажет, где же хлеб растёт? В лесной чаще что ли? Нет, хлеб родится в ….(поле). Давайте представим, как в поле из зёрнышка появляется колосок. Исполняется физминутка - этюд «Колосок». В поле зёрнышко сидит, Словно дремлет, словно спит. (Приседают, прижимают голову к коленям, обхватывают плечи руками.) Его солнце пригревает. (Потирают предплечья.) Тёплый дождик поливает. (Постукивают пальцами по полу.) Из зерна в короткий срок появляется росток. (Медленно встают.) К небу тянется, высок, на верхушке - колосок. (Встают на цыпочках, тянут руки вверх.) Колосок качается, солнцу улыбается. ( Улыбаются, покачивая поднятыми вверх руками.) Лексико - грамматическое упражнения «Один- много». Воспитатель: Для хорошего урожая всего должно быть много.(Называю слова, дети проговаривают их в ед. и мн. числе.) Поле-(одно поле, много полей),зерно –(одно зерно, много зёрен ),дождь–(один дождь, много дождей), капля- (одна капля, много капель), росток-( один росток, много ростков), колос -( один колос, много колосьев). Д/игра « Назови ласково». Воспитатель: Подберите к словам, которые я назову, ласковые слова. Земля- (земелька, землица), вода- (водичка), зерно-( зёрнышко), дождь-(дождик, дожди- чек), колос- (колосок), хлеб-(хлебец, хлебушек). Д/игра»Доскажи словечко» Воспитатель: Созрели колосья, налились. Пора убирать урожай. Выезжает на поле большая машина. (Показываю иллюстрации.) Трактор катится по полю, И в железные тиски Забирает колоски. От Надюши нету тайн: То не трактор, а……(комбайн). А затем? Урожай соберём, Зерно на мельницу свезём, Жернова стучат, колотят, Зёрно смелют, измолотят, И рассыпчата, легка Получается…( мука ). Гимнастика для рук «Мельница». Мельница, мельница мелет зерно (Потирают ладони круговыми движениями.) Ветер дует посильней: сссс…. (Дуют на поднесённые ко рту ладони.) Мелит мельница быстрей! (Потирают ладони, ускоряя темп.) Ветер дует всё сильней: сссссс……. (Дуют на поднесённые ко рту ладони, ещё ускоряют темп.) Мельница - ещё быстрей! (Потирают ладони круговыми движениями, ещё ускоряя темп.) Из муки, из муки (Соединяют пальцы в щепоть, потирают их.) Замесили тесто мы. Тесто мнём, мнём, мнём. (Сжимают палицы рук в кулак и разжимаем.) Тесто жмём, жмём, жмём. (Движение те же.) Пироги мы испечём. (Лепят пирожки.) Эмоциональный этюд «пироги готовы». Произнести фразу «пироги готовы» -радостно, грустно и с удивлением. (Ориентироваться на картинки с эмоциями). Скороговорка. «Хорош пирожок, внутри творожок.» (Произнести скороговорку тихо, громко, медленно, быстро.) Воспитатель: Из муки пекут и пироги, и хлеб. Но ведь хлеб бывает разный. А почему -догадайтесь сами. Булка белая вкусна, людям нравится она. Из какой муки она, испечена? ( из пшеничной). Мука белая родится, каждый знает, из….. ( пшеницы). Мама в магазин ходила, хлеба чёрного купила. Не сравнить с калачом - из кикой муки печён? ( из ржаной.) Чёрный хлеб так хорош, ту муку даёт нам… (рожь). Показать иллюстрации с изображением названных злаков. Д./игра «Угадай на вкус». Определить на вкус с завязанными глазами, какой хлеб – чёрный (ржаной) или белый (пшеничный). Д/игра « Подбери красивые слова о хлебе ». (Мяч передаётся по кругу друг другу.) Какой он хлеб-батюшка?(Мягкий, вкусный, тёплый, свежий, душистый, ароматный, чёрный, белый, круглый, румяный……). Танец «Колобок». Припев: прыг, скок колобок, вкусненький, румяненький Он похож на пирожок с изюминкою маленькой. …………… Воспитатель: Ребята, я думаю, что Надя поняла, откуда хлеб приходит. А мы ей ещё объясним , как нужно с ним обращаться? Дети: Беречь, не играть с хлебом. Уважать тяжёлый труд людей. Остатки хлеба отдавать птицам, животным. Воспитатель: Каждому знакомы мудрые слова: «Хлеб- хозяин дома. Всему он голова». Худ обед, когда хлеба нет.
Автор: Савченкова Ольга Васильевна