Планирование самостоятельной деятельности детей в младшей группе. Образовательная область "Чтение художественной литературы".

К самостоятельной деятельности детей побуждают пережитые эмоции, впечатления, освоенные (и понравившиеся) способы деятельности. Поэтому целесообразно соотносить содержание непосредственно образовательной деятельности с созданием условий в развивающей среде. Допустим, прочли детям сказку "Три медведя". В младшей группе чтение сказки повторяется несколько раз. Программа "Развитие" предполагает опосредованное восприятие: дети во время чтения действуют с предметами-заместителями и "играют" в сказку. В эти дни в группе обязательно появляются такие же предметы-заместители на магнитной доске, нужны и иллюстрации, книги и неплохо иметь аудиозапись сказки. Дети получают возможность в любой момент снова встретиться со сказкой, поиграть в нее. Позже воспитатель выкладывает атрибуты для драматизации. Планирование изменений в развивающей среде - основной способ влияния на самостоятельные игры дошкольников. Основная программа- "Развитие".
Автор: Никишина Валентина Владимировна