Открытое интегрированное занятие образовательная область « развитие речи» занятие . Тема «Звуковая культура речи, произнесение согласного звука б, бь» Чтение и обсуждение русской народной сказки «Бычок черный бочок, белые к

Открытое интегрированное занятие образовательная область « развитие речи» занятие . Тема «Звуковая культура речи, произнесение согласного звука б, бь» Чтение и обсуждение русской народной сказки «Бычок черный бочок, белые копытца»

Цель: развивать навыки правильного произношения и культуры речи

Задачи: Упражнять детей в правильном произношении звуков б, бь ( в звукосочетаниях, словах , фразах). Воспитывать умение слушать новые сказки, сопереживать героям произведения, повторять отдельные, наиболее интересные отрывки из произведения.

Ход занятия.

Слова воспитателя:

- Ребята сегодня когда я шла на работу то у видела как на дороге стояли бычок и барашек они заблудились и не знали куда им идти .Я позвала их к нам в гости. Чтобы познакомить вас с ними.

Это бычок «Чёрный бочок», , а это белый барашек « Борька». (воспитатель показывает героев)Дети хором и по одному повторяют имена животных.

Воспитатель:

-Ребята назовите и вы своё имя и фамилию (знакомство с детьми)

Ребятки , барашек и бычок сегодня очень испугались когда услышали как сигналят машины на дороге « Би-би, бип-бип».Ребята а для чего сигналят машинки ?(правильно они предупреждают пешеходов о том что нужно уйти с дороги и не попасть под машину..»

Воспитатель

-Давайте с вами поиграем в заводные машинки и послушаем как сигналят ваши машинки. Воспитатель « заводит» машинку- ребёнка ключиком (,ребёнок исполняющий роль машинки сигналит Би-би.(если малыш молчит , не следует добиваться ответа, можно объяснить детям что машинка сломалась)

Воспитатель

-А вы знаете , что у барашка тоже есть своя песенка Бэ-бэ-бэ давайте не громко споём её все вместе. Далее барашек обращается с просьбой спеть его песенку к нескольким детям.

Барашек Борька говорит ,что очень любит играть на барабане. И научил меня вот такой песенке

« Белые бараны , били в барабаны», Бум- бум- бум! , давайте скажем все вместе.

Ребята , кто мне скажет а у бычка что висит на шее?(ответы детей)

Правильно это маленький колокольчик , он нужен для того чтобы не потеряться в лесу.

Маленький колокольчик звенит бим- бом, бим-бом.

А есть большие колокола которые звенят Бом,бом.

(Дети хором и по одному повторяют звукоподражательные слова, то громко то тихо)

Физкультминутка. Игра "Лесорубы"

Лесорубами мы стали,

Топоры мы в руки взяли,

И, руками сделав взмах,

По полену сильно - бах!

Дети изображают лесорубов.

Ручками похлопали ,ножками подрыгали, а потом попрыгали.

Затем воспитатель показывает куб с картинками. На гранях картинки на звук Б ( бабочка, белочка, барабан) Воспитатель поворачивая куб приговаривает « Крутись ,вертись ,на бочок ложись»(дети могут произносить рифмовку вместе с ним)Показывая грань с картинкой, педагог говорит « Кубик лёг на бочок, перед вами …(дети называют изображение).Воспитатель предлагает вспомнить как стучит барабан ,как сигналит машина, как звенит колокольчик.

« Ребятки вы , должно быть, заметили что именно сегодня ваши язычки научились чётко и правильно произносить звук б (произносим всё вместе): бум-бум, Бим- бом, Би-бип.

Бычок и барашек устали и хотят поспать а наши язычки с удовольствием споют им колыбельную,

« Баю баюшки -баю не ложись на краю» Ребята подходят к кроваткам (и поют песенку сначала громко а затем тихо)

Пока бычок и барашек спят мы поиграем в слова : я буду говорить слова а если бы услышите звук «Б» То хлопайте в ладоши . Белка, арбуз, барашек, утка, бычок, бабачка, Иголка, банан.

Ребятки что наши гости уже проснулись и хотят рассказать нам новую сказку

« Бычок чёрный бочок , белые копытца»

Инсценировка сказки (настольный театр)

Обсуждение сказки. Как называется сказка?

Кто помогал Нюрочке , убегать от Бабы яги ?

Кто привёз Нурочку домой ?

Подвижная игра « Бабочки на полянке»

А теперь ребятки превратимся в бабочек и полетим на цветочную полянку.

(под музыку дети летают , затем садятся на нужный цветок)

Подвижная игра « Бабочки на полянке»

На солнечной поляночке

Дул лёгкий ветерок и маленькие бабочки

Искали свой цветок

Где любимый наш цветок

Красный цветик огонёк

Полетим скорее все к нему

Где любимый наш цветок

Синий яркий лепесток

Полетим скорее все к нему

Где любимый наш цветок

Жёлтый сладенький медок

Полетим скорее все к нему

Где любимый наш цветок

Белый длинный лепесток

Полетим скорее все к нему

Итог (закрепление пройденного материала)

Ребятки с каким звуком мы сегодня познакомились? Давайте ещё раз вспомним, как стучат барабаны, сигналит машина, звенит колокол. Какие слова вы запомнили в которых есть звук Б?.

Молодцы, а теперь нашим гостям пора уходить ,

давайте скажем им «До свидания» !