Обобщение педагогического опыта работы по теме "Развитие связной речи детей дошкольного возраста"

Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становление и развитие всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Полноценное владение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей в максимально сенситивный период развития. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользоваться в дальнейшем. Особое внимание уделяю развитию устной монологической речи, т.к. ее развитие закладывает основы успешного обучения в школе. В описании опыта работы представлен материал, основанный на использовании: методических рекомендаций О. С. Ушаковой, мнемотехнике Т.В.Большевой, технологии Дж. Родари, элементов технологии ТРИЗ - РТВ, универсальной методике работы со сказкой Л.Б. Фесюковой, методике, направленной на развитие творческого воображения О.М. Дьяченко и авторских наработках. В опыт работы вошли наблюдения и наработки включающие весь период дошкольного детства, ачиная с младшего дошкольного возраста.