Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

Непосредственно образовательная деятельность по ОО «Познание» в первой младшей группе на тему «Животные и их детеныши»

Цель: Учить детей различать взрослых животных и их детенышей.

Задачи:

Образовательные: Закрепить знания о домашних животных.

Способствовать воспитанию звуковой выразительности речи: произнесению звукоподражаний громко – тихо, тоненьким голосом и т.п.

Использовать художественную литературу для ознакомления с названием детенышей животных и запоминания слов «щенок», «котенок», «жеребенок», «теленок».

Воспитательные: Воспитывать гуманное отношение к животным.

Развивающие: Развивать внимание

Материал и оборудование для воспитателя: Большая игрушечная машина – грузовик; игрушки-корова, лошадь, кошка, собачка. Картинки из серии «Животные и их детеныши» - «Кошки с котенком», «Собака со щенком», «Лошадь с жеребенком», «Корова с теленком» (наглядно-дидактические пособие «Раннее детство: развитие речи и мышления», авт. Л.Н. Павлова). Мольберт. Указка.

Ход.

Организационный момент: Дети стоят вокруг воспитателя.

1 часть. Сюрпризный момент.

(Раздается стук в дверь групповой комнаты).

Воспитатель говорит: Слышите, ребятки, кто-то стучит…

(Выходит за дверь и ввозит в групповую комнату большую игрушечную машину, в кузове которой находятся игрушки: корова, кошка, собака и лошадка.)

Воспитатель: Дети, посмотрите: кто это к нам приехал в гости? (Хоровой и индивидуальные ответы детей.) Правильно! Кошечка, корова, собачка, и лошадка! (Поясняет.) Это домашние животные.

А теперь садитесь на стульчики. Я вам сейчас что-то покажу.

(Дети садятся на стульчики, поставленные полукругом. Перед ними мольберт)

2 часть. Рассматривание картинок с изображением животных и их детенышей.

Воспитатель поочередно показывает картины (среднего размера), на которых изображены взрослые животные и их детеныши, спрашивает: «Кто же на картинке нарисован? ( Хоровой и индивидуальные ответы детей.) Правильно! Корова. А кто рядом с ней? Это её детеныш – теленок. Кто же это? Повторите: «Корова с теленком».

Обращает внимание детей на то, что корова большая, а теленок маленький. У коровы рога, она бодается. У теленка не рожек, еще не выросли ( или у теленка еще очень маленькие рожки). Корова большая, мычит громко, протяжно: «М-М-У-У».

Дети воспроизводят мычание коровы и теленка (хором и индивидуально).

На лугу теленок скачет,

«Му-у-у» - кричит,

Но он не плачет,

Мать-коровушку зовет.

Молоком поит она

И теленка, и тебя.

Воспитатель показывает следующую картинку: «Посмотрите, а кто на этой картинке нарисован? (Хоровой и индивидуальный ответы.) Правильно! Собака! А кто рядом с нею? Это ее детеныш – щенок. Кто же это? Повторите: «Собака со щенком».

Затем рассматривают картинку «Лошадь с жеребенком».

Выгнул шейку жеребенок –

Сильной лошади ребенок,

Только на копытца встал,

Вслед за мамой побежал.

Следующая картинка «Кошка с котенком».

Посмотри, играют в прятки

Шаловливые котятки.

Притаились у окошка,

Тихо-тихо мама-кошка

Учит деточек играть:

Мячик по полу катают,

Мышкой мяч воображают.

То подбросят, то поймают!

Дети рассматривают эти картины, хором и индивидуально отвечают на вопросы воспитателя, подражают голосом животных.

3 часть. Игра «Животные и детеныши».

Воспитатель. Ребята, а давайте теперь поиграем, выходите все ко мне. Воспитатель предлагает детям встать в круг и проводит подвижную игру «Теленок». Координация движений в сочетании с речью.

Бу-бу, (Два прыжка на двух ногах вместе)

Я рогатый. (Показывают «рожки» из пальчиков).

Бу-бу, (Два прыжка на двух ногах вместе)

Я хвостатый. (Показывают «хвостик»: отводят руку за спину).

Бу-бу, (Два прыжка на двух ногах вместе)

Я ушастый, (Показывают «ушки» из ладошек).

Бу-бу, (Два прыжка на двух ногах вместе)

Очень страшный. (Показывают «рожки» из пальчиков)

Бу-бу, (Два прыжка на двух ногах вместе)

Испугаю.( Топают).

Бу-бу, (Два прыжка на двух ногах вместе)

Забодаю. («Бодаются»).

4 часть. Итог работы.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами говорили о ком? (Ответы детей). А каких животных вы запомнили? (ответы детей) А кто запомнил , как называются детеныши этих животных? (Ответы детей).


Автор: Аллямова Равиля Жафяровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Непосредственно образовательная деятельность по ОО «Познание» в первой младшей группе на тему «Животные и их детеныши» Аллямова Равиля Жафяровна 30 Мар 2015
разное Непосредственно образовательная деятельность по ОО «Познание» в первой младшей группе на тему «Животные и их детеныши» Аллямова Равиля Жафяровна 7 Апр 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность по ОО «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», в первой младшей группе на тему «Теремок» Осипян Ирина Юрьевна 20 Окт 2015
документ Непосредственно-образовательная деятельность по развитию речи в средней группе. Тема: « Дикие и домашние животные, и их детеныши» Шурба Елена Валерьевна 30 Мар 2015
документ НОД по образовательной области «Коммуникация» «Домашние животные и их детеныши» в первой младшей группе. Семенова Ольга Владимировна 30 Мар 2015
документ НОД по развитию речи "Домашние животные и их детеныши" Конспект логопедического занятия в старшей группе на тему: «Домашние животные и их детеныши» Колеганова Вера Юрьевна 20 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность по освоению ОО «Познание» (математическое развитие) во II младшей группе Хаджиу Марина Викторовна 8 Мая 2015
документ Комплексное занятие в первой младшей группе «Домашние животные и их детеныши» Никитина Екатерина Андреевна 9 Дек 2015
разное Непосредственно образовательная деятельность «Познание» в первой младшей группе (2-3года) Тема: "Клоун Клепа в гостях у ребят" Капуста Ирина Алексеевна 18 Окт 2015
документ конспект занятия Непосредственно образовательная деятельность в первой младшей группе«Колючий ёж» Воспитатель Краснодарского детского сада №36: Непосредственно образовательная деятельность в первой младшей группе«Колючий ёж» Шорова Зарема Аслановна 30 Мар 2015
презентация, документ Непосредственно образовательная деятельность с использованием ИКТ «Домашние животные» природный мир в первой младшей группе Теуважева Оксана Борисовна 31 Мар 2015
презентация, документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по ОО «Познание» в подготовительной к школе группе на тему «Чудесные превращения» Фирстова Вероника Владимировна 19 Окт 2015
документ Непосредственно-образовательная деятельность по образовательной области «Познание» Тема: «Путешествие в зимний лес» в младшей группе. Гондилова Антонина Викторовна 23 Ноя 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность по формированию целостной картины мира в 1 младшей группе на тему: «Дорожка для колобка» Юхрина Ольга Витальевна 7 Фев 2016
документ Учебно-методическое пособие: Непосредственно образовательная деятельность во второй младшей группе по ФЭМП на тему: «В гости к зайке». Вавашкина Валерия Львовна 31 Мар 2015
презентация, документ Организованная образовательная деятельность по образовательным областям «Познание», «Коммуникация» на тему: «Как животные готовятся к зиме» в старшей группе Афанасьева Татьяна Васильевна 30 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность «ПОЗНАНИЕ» на тему «ПУТЕШЕСТВИЕ ВО ВРЕМЕНИ» в старшей группе Федорова Татьяна Александровна 5 Апр 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность «ПОЗНАНИЕ» на тему «Все профессии нужны, все профессии важны» в средней группе Федорова Татьяна Александровна 4 Июл 2015
документ План - конспект занятия по развитию речи на тему «Дикие животные и их детеныши» в подготовительной к школе логопедической группе Черниговская Инна Борисовна 4 Апр 2015
документ Открытая непосредственно-образовательная деятельность в I-ой младшей группе «Колобок» по теме «Веселые животные зимой» Бочкарева Валентина Николаевна 31 Мар 2015
документ Непосредственно – образовательная деятельность ОО «Познание» в старшей группе "Космическое путешествие" Светлана Николаевна Билоус 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности с детьми «Домашние животные и их детеныши» по познавательному развитию во второй младшей группе Свечникова Людмила Валентиновна 6 Дек 2015
презентация, документ Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по ОО «Социализация» и ОО «Художественное творчество» в подготовительной к школе группе на тему «Страна Дружба» Фирстова Вероника Владимировна 19 Окт 2015
презентация, документ Открытое занятие "Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе ОО Музыка на тему « АХ, ЭТОТ ВАЛЬС…» Диск Пономарева Оксана Сергеевна 31 Мар 2015
документ Учебно-методическое пособие: Непосредственная образовательная деятельность в старшей группе. Тема: «Дикие звери и их детеныши». Кукушкина Ольга Борисовна 8 Мая 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность во второй младшей группе на тему: «Путешествие в сказку «Репка». Тютина Алевтина Николаевна 30 Мар 2015
документ Открытая непосредственно образовательная деятельность по образовательной области «Познание», «Коммуникация» в 1 младшей группе «Угостим Кузю вкусным чаем с вареньем» Елена Валентиновна Клочихина 26 Окт 2015
разное Занятия по развитию речи в первой младшей группе Тема: Домашние животные и их детеныши Занятия по развитию речи в первой младшей группеТема: Домашние животные и их детеныши Бабинова Анна Аркадьевна 30 Мар 2015
документ Непосредственно-образовательная деятельность по физической культуре в средней группе на тему «Ну и Африка! Вот так Африка!» Баранкулова Надия Гинаятовна 19 Мар 2016
документ Непосредственно образовательная деятельность по ФГОС области «Познание». Для второй младшей группы. По теме: «Дикие и домашнии животные». Шмелева Светлана Викторовна 5 Апр 2015
разное Непосредственно-образовательная деятельность в старшей группе на тему: «Кто живет в лесу?» Дешпит Ольга Ивановна 31 Мар 2015
документ Интегрированная образовательная деятельность по области «Познание» на тему «В поисках клада» в подготовительной к школе группе. Ханахмедова Роза Михайловна 14 Сен 2015
документ Непосредственно – образовательная деятельность во 2 младшей группе по ознакомлению с окружающим миром на тему: «Моя семья». Аппа Светлана Николаевна 30 Мар 2015
документ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ « ПОЗНАНИЕ» ТЕМА: «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ» манушкина - пирогова светлана николаевна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность по физической культуре с интеграцией образовательных областей в первой младшей группе на тему "Волшебная птица" Трубачёва Евгения Юрьевна 31 Мар 2015
презентация Конспект организованной ОД с детьми второй младшей группы на тему: «Домашние животные и их детеныши» (с использованием ЭОР) Еланская Татьяна Юрьевна 30 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области «Познание» (ФЭМП) во второй младшей группе «Жили-были мама Коза и козлята…» Бехлер Мария Николаевна 31 Мар 2015
презентация Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области: «ПОЗНАНИЕ» во второй младшей группе Тема: «Чудесное дерево» Абдуллаева Арув Мамаевна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность (ФЭМП, сенсорное развитие) в первой младшей группе «В гости к медвежатам» Гончарова Юлия Яковлевна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в 1 младшей группе по формированию целостной картины мира. тема: «Домашние животные и их детеныши». Тупикина Язиля Мавлавиевна 30 Мар 2015