Мы идём в супермаркет

Тема: " Мы идём в супермаркет" Цель: Познакомить с понятием и назначением супермаркета. Закрепить понятия "продавец"," покупатель". Задачи: Учить называть предметы одежды, обуви, мелкие детали(манжеты, воротники, карманы и т.д.) Помочь усвоить правильные формы родительного падежа множественного числа имён существительных; Учить описывать предмет, используя простые предложения; Формировать навык аккуратного наклеивания. Оборудование: открытка с приглашением, схема супермаркета, полочки-витрины с детской обувью, вешалки с детской одеждой, картина к д/и"Чего не стало"(одежда с недостающими деталями), картинки одежды, пакеты для покупок, бумажные куклы с одеждой, клей, кисти,салфетки. ХОД 1. Организационный момент "Приглашение". У меня в руках приглашение: "Приглашаем всех в новый супермаркет "Максимир" Ребята, что такое супермаркет? Какие товары там продаются? Давайте с вами пойдём на открытие?! 2. "Схема супермаркета Максимир" (На схеме слева обозначены цифры 1, 2, 3, а справа значки-рисунки отделов) На первом этаже- продукты На втором этаже- обувь и одежда На третьем этаже- игрушки Сегодня мы с вами пойдём на второй этаж. Определите по схеме какие там расположены отделы? (отделы "обуви" и "одежды") 3. "Отдел обуви" К какому отделу мы подошли? Обратите внимание как много обуви! Много чего? (воспитатель показывает на определённый вид обуви - сапог, ботинок, кроссовок и т.д.) Поиграем! Я- продавец, вы- покупатели. Я продам обувь тому, кто правильно о ней расскажет. Например, это тапочки коричневого цвета с белым цветочком. В них ходят дома. А теперь вы. 4. Пальчиковая гимнастика "Обувь" Посчитаем в первый раз Для нашей Валентинки Сколько обуви у нас А вот это валенки Туфли, тапочки, сапожки Для малышки Галеньки Для Наташки и Серёжки, Чтоб количество узнать Да ещё ботинки Посчитаем- ровно пять. 5. Отдел "Одежды" Ребята, как этот отдел называется? Что вы видите на витрине?(платья, рубашки, юбки и т.д.) Обратите внимание у одежды есть детали(педагог показывает-манжеты, пояс, карманы) 6. Д/У "Чего не хватает?" Воспитатель показывает картину с предметами одежды, где не достаёт частей одежды.(у рубашки-рукава, у платья-воротника, пуговицы) 7. Динамическая пауза с зрительной гимнастикой "Обновки" Все ребята поднимайтесь и в обновки наряжайтесь Глазами брюки мы найдём, наденем и гулять пойдём. Найдите синие кроссовки, в них побегаем мы ловко. Ищите свитер полосатый, он согреет нас, ребята. Чтоб со снегом поиграть перчатки надо надевать. (дети имитируют движения по тексту) 8. Аппликация "Оденем кукол" Ребята, вы наряжались в обновки, а теперь давайте оденем кукол красиво.(педагог предлагает сесть за столы, где приготовлены кисти, клей, силуэты бумажных кукол с одеждой).
Автор: Хорошева Анжелика Викторовна