мое портфолио

Конспект .Познавательно-речевое развитие в 1 младшей группе.

Тема: «Кто в доме, а кто в лесу живет?» Познавательно-речевое развитие в 1 младшей группе. Тема: «Кто в доме, а кто в лесу живет?» Цель: Развивать речь детей. Задачи: Закреплять у детей представления о домашних и диких животных. Упражнять в раскладывании картинок с рисунками животных по «местожительству»: одних в домик, а других в лес. Рассказывать об изменениях, которые происходят с наступлением весны в лесу: растаял снег; медведь, который спал всю зиму, вылез из своей берлоги. Познакомить с игрушкой-ежиком. Сказать, что он тоже зимой спал среди Сухих листьев, а теперь проснулся. Воспитывать любовь к животным. Оборудование: Игрушки: еж, медведь, лиса, белка, заяц. Картинки домашних И диких животных, сухие листья, макеты; лес и дом. Ход занятия. Воспитатель: Ребята, наступила весна, на улице очень тепло. Хотите путешествовать? Дети: Да. Воспитатель: Мы сегодня поедем на поезде. (музыкальное сопровождение «Веселый паровоз») Посмотрите, какая красивая поляна. Выходим из вагонов, присядем отдохнем. Дети, тихо-тихо, кто- то под сухими листьями шуршит? Послушайте и отгадайте загадку и скажите, кто это. На спине иголки, Длинные, колкие. А свернется в клубок- Ни головы, ни ног Дети: Это ежик Воспитатель: (показывает игрушку ежа). Правильно, это ежонок. Ежонок всю зиму спал под сухими листьями и под снегом. Снег растаял, теплые лучи солнца разбудили ежонка. Почему же он один, где же мама-ежиха? Нельзя маленьких одних оставлять. Ребята, поможем ежонку маму найти? Дети: Да, поможем. Воспитатель: Сели в вагоны, поехали. (музыкальное сопровождение «Веселый паровоз») Вот мы приехали в деревню. Посмотрите, дом стоит. Я буду загадывать загадки, а вы должны отгадать кто здесь живет: Сама пестрая, ест зеленую траву, дает белое молоко. Кто это? Дети: Корова (показывают картину коровы) Воспитатель: Как мычит корова? Дети: М-у-у (громко). Воспитатель: Что дает нам корова? Дети: молоко. Воспитатель: Как называют детеныша коровы? Дети: теленок. Воспитатель: Как мычит теленок? Дети: М-у-у (тихо). Воспитатель: Корова большая, а теленок какой? Дети: маленький. Физкультминутка: Теленок Бу-бу, Два прыжка Я рогатый «Рожки» из пальчиков Бу-бу, Два прыжка Я хвостатый. «Хвостик» из руки- за спиной. Бу-бу, Два прыжка Я ушастый. «Ушки» из ладошек. Бу-бу, Два прыжка Очень страшный «Рожки» из пальчиков Бу-бу, Два прыжка Испугаю. Топают Бу-бу, Два прыжка. Забодаю «Бодаются» Воспитатель: Мордочка усатая, шубка полосатая. Часто умывается, но с водой не знается. Кто это? Дети: Кошка (показывают картинку кошки). Воспитатель: Как мяукает кошка? Дети: Мяу-мяу. (громко) Воспитатель: Как называют детеныша кошки? Дети: Котенок Воспитатель: Как мяукает котенок? Дети: мяу-мяу( тихо) Воспитатель: Кошка большая, а котенок какой? Дети: маленький. Воспитатель: Что любит есть котенок? Дети: молоко Воспитатель: Ежонок тоже любит молоко. Накормим его молочком? Дети: Да. Воспитатель: Поставим блюдце с молоком рядом с ежонком. Пока он ест, мы поиграем. Есть у ежонка глазки (показывают глазки) Есть у ежонка ушки (показывают ушки) Есть у ежонка лапки (показывают руки) Есть у ежонка иголки (растопыривают пальцы) Ты, ежонок, не сердись (грозят пальчиками) Не царапай деток -ешь. Воспитатель: Кто там скачет по дорожке? Цок-цок-цок. У нее так шерстка гладка, Это кто к нам бежит? Дети: лошадка Воспитатель: Как подает голос лошадка? Дети: И-го-го. (громко) Воспитатель: Как называют детеныша лошади? Дети: Жеребенок. Воспитатель: Как кричит жеребенок? Дети: И-го-го. (тихо) Воспитатель: Лошадь большая, а жеребенок какой? Дети: маленький. Воспитатель: Все детеныши со своими мамами, а у ежонка здесь мамы нет. Поедем искать дальше. Садитесь в вагоны, поехали. (музыкальное сопровождение «Веселый паровоз»). Мы приехали с вами в лес. Кто же ждет нас? Дети: Мама- ежиха ждет ежонка.( обыгрывается встреча ежонка с мамой) Воспитатель: Кто рядом с ней стоит? Дети: Медведь. Воспитатель: Медведь всю зиму спал и только что вылез из своей берлоги. (?) Ежонка пришли встречать его лесные друзья. Назовите их. Дети (поочередно): волк, заяц, белка, лиса, медведь. Воспитатель: Молодцы. Ежонку в лесу не будет скучно . А мы поедем в детский сад. До свидания, ежонок. Поехали. (музыкальное сопровождение «Веселый паровоз»). Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад. Ребята, скажите, кому мы помогли найти маму? Дети: Ежонку. Воспитатель: Куда мы сегодня с вами ездили? Дети: В деревню, в лес. Воспитатель: (раздает детям карточки с картинками, где нарисованы дикие и домашние животные). Кто в лесу живет, прикрепите картинки, где нарисован лес. Кто в доме живет, прикрепите картинки, где нарисован дом Лиза: у меня заяц, он живет в лесу. Настя: У меня корова, она живет во дворе дома. Мирослава: у меня белка, она живет в лесу Кирилл: У меня кошка, она живет в доме и т.д. Воспитатель: Молодцы, ребята. Мы всех животных правильно заселили по своим домам: одних в домик, а других в лес.

Автор: Трошева Диля Муллануровна