Конспект занятия по знакомству со звуком и буквой И

Цели: Познакомить детей со звуком и буквой- И-. Продолжать формировать понятие «гласный звук». Упражнять в четком произнесении звука- И- изолированно и в словах, предложениях. Учить выделять первый гласный звук в слове, находить слово на звук -И- Развитие слуховое и зрительное внимание, памяти, артикуляционной и мелкой моторики Научить детей аккуратно заштриховывать контурные рисунки, не выходя за края. Материалы: игрушка лошадка, большая буква -И- из картона, ножницы детские, квадраты красного картона, цветные карандаши, бумага белая, клей карандаш, раскраски, магнитофон. Ход занятия: Раздается звук "ржания" лошади и цокот копыт. Воспитатель. Ой. ребята. вы слышите? Кажется это лошадка! И кто это на ней верхом едет к нам в гости! На столе появляется лошадь, на ней верхом сидит звук и буква- И-. Воспитатель. Ребята так это же звук и буква -И -наша гостья из волшебной страны Азбуки! Здравствуйте уважаемая буква -И-. проходите! Воспитатель за букву И. У иголочки-иголки Носик тоненький и колкий, И торчит из ушка Ниточка-подружка Ты иголкой вышивай, Зря колоться не давай. А уколет, преврати В неколючку букву… (И) Воспитатель. Ребята, посмотрите буква -И- кажется грустной. Давайте попробуем ее развеселить! Посмотрите на меня и улыбнитесь (артикуляционная гимнастика - упражнение "Улыбочка") и произнесите, даже спойте интересный звук: [И]. Дети : И – И – И – И. Воспитатель: Очень нам помогла улыбка, спасибо ей. Помешали нам губки, зубки и язык произнести этот звук? Воспитатель: Нет. Звук не встретил преграды. Какой же этот звук? Дети: Гласный! Воспитатель, обращаясь к букве И. Ну как уважаемая буква И, улучшилось Ваше настроение? Воспитатель за букву И. Конечно! Спасибо дорогие ребята. только вот мне совсем не с кем играть. я совсем одна. Воспитатель. Ребята, а давайте поможем букве И и вырежем из бумаги много таких же букв. Совместно с воспитателем дети вырезают три полоски цветной бумаги и на столе складывают из них букву-И-. Воспитатель за букву И. Ой! Спасибо большое ребята! Как вы постарались! Воспитатель. Ребята кажется задул ветерок! Давайте вместе с вами подуем как ветерок (Дыхательная гимнастика). Дети видят что сложенные ими буквы разлетелись. Воспитатель. Буква -И - Вы не расстраивайтесь. мы с ребятками сейчас наклеим буквы на лист и никакой ветер нам не страшен. Дети собирают заново букву на листе формата А5 и приклеивают с помощью клей-карандаша. Воспитатель за букву -И-. Как же здорово у вас получилось! Теперь у меня много друзей! Спасибо! Воспитатель. Вы потрудились, и пальчики устали, давайте их разомнем. Пальчиковая гимнастика Индюк из города идет, Пальчиками обеих рук «идут» по столу. Игрушку новую везет. Игрушка не простая — Игрушка расписная. Воспитатель за букву-И-. Ребята какие вы умнички! А давайте сыграем еще в одну игру " Поймай звук -И- в ладоши"! Выделение гласного звука из ряда звуков, из ряда слогов. Воспитатель произносит звуки, дети хлопают в ладоши когда слышат звук [И] А И У О И А Ы У И И Э О У А И А А О И итд Тоже со слогами: АМ ОМ ИМ УА ОИ АП ИО итд Воспитатель за букву -И -. МОЛОДЦЫ! Вы знаете ребята мне так у вас понравилось. можно я останусь с вами! Дети. Да-а-а Воспитатель. Ребята (помещая на доску букву И) теперь мы с вами знаем три гласных буквы (на доске) А У И! Давайте повторим все вместе! Дети. А И У! Воспитатель. Вы очень хорошо сегодня занимались и в конце нашего занятия звук и буква -И- приготовила для вас сюрприз (раздаются раскраски с изображением слов на букву -И- и рядом сама буква напечатанная) Только помните, что -И- гласная буква. поэтом раскрашивать ее нужно каким цветом? Дети. Красным! Воспитатель. Пожалуйста раскрашивайте!
Автор: Иванова Елена Валерьевна