Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

Конспект занятия по формированию лексико – грамматических средств языка в подготовительной группе для детей с ФФН речи по лексической теме «Транспорт»

Скачать
71.5 КБ, 532369.doc Автор: Хафизова Лилия Расимовна, 30 Мар 2015

Вид непосредственной образовательной деятельности: Конспект занятия по формированию лексико – грамматических средств языка в подготовительной группе для детей с ФФН речи.

Тема: Лексическая тема: «Транспорт»

Программа: - Образовательная программа детского сада;

«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой;

- программа Т.Б.Филичевой и Г.А.Каше «Программа обучения детей с

недоразвитием фонетического строя речи»

Возраст: 6 лет

Направление: Познавательно – речевое развитие

Основная образовательная область: Познание

Интегрированные образовательные области: Познание - коммуникация

Форма проведение: фронтальное занятие

Цель: закрепление и обобщение знаний детей по теме «Транспорт».

Задачи:

коррекционно-воспитательные:

воспитание коммуникативных навыков, уважения к труду водителя;

воспитание чуткого и внимательного отношения друг к другу.

коррекционно-развивающие:

развитие умения строить распространенные предложения путем введения

второстепенных членов предложения;

развитие навыков овладения операциями обобщения, классификации;

развитие общей и мелкой моторики;

коррекционно-образовательные:

закрепление названия профессий людей, управляющих различными видами

транспорта, видов транспорта;

закрепление согласования прилагательных с существительными;

закрепление образования существительных множественного числа;

закрепление глагола «ехать» с различными приставками;

Планируемый результат: Умение использовать разные части речи в точном соответствии с их значением и целью высказывания.

Методы и приемы:

Игровой момент, показ, беседа, рассматривание, объяснение, задание, закрепление.

Наглядные средства обучения:

предметные картинки с изображением разных видов транспорта;

силуэт грузовика и детали к нему;

волшебный ящик;

листы бархатной бумаги с контурами разных машин;

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.

Организация детей: психогимнастика

Индивидуальная работа: лексико – грамматические игры и упражнения

Словарная работа: Совершенствование умения использовать разные части речи в точном соответствии с их значением и целью высказывания.

Практическая значимость: Данное занятие позволяет повысить эффективность процесса обучения и развития дошкольника. Появление информации на мониторе компьютера или экране в игровой форме вызывает у детей огромный интерес. Красочное оформление, веселые картинки надолго привлекают внимание ребенка.

Данное занятие может быть использовано как в работе со всей группой детей, так и индивидуально.

Ход занятия.

I. Организационная часть.

Психогимнастика

Представьте себе, что вы управляете автомобилем. Давайте заведем автомобили и поехали (р- р- р). А теперь мы управляем поездом (чух- чух- чух)

Пересели в самолет (у– у - у), полетели в небосвод. А теперь пошли пешком (шагаем) и пришли мы к дому.

Логопед: Сейчас мы с вами поиграем в игру «Назови картинку» Правила такие: Кто правильно назовет картинку - тот садится (перед детьми картинки с изображением разных видов транспорта).

II. Сообщение темы.

Логопед: Обратите внимание на экран.

Что вы там видите?

Как одним слов мы назовем все эти картинки?

- Правильно, транспорт.

- Какие виды транспорта вы знаете? (внимание на экран)

- Для чего нужен транспорт?

Послушайте загадку:

«Встаем мы очень рано,

Проста у нас забота –

Любого пассажира,

Доставить на работу»

- Правильно, это шофер (водитель).

- Каким должен быть водитель?

(внимательным, осторожным, грамотным (знать ППД) культурным, смелым).

III. Лексико – грамматические игры и упражнения.

«Дидактическая игра «Назови профессию»

Я буду задавать вопрос, а вы отвечать по моему образцу: Кто водит автобус? - Автобус водит водитель.

- Кто управляет самолетом? (самолетом управляет летчик)

- Кто управляет автобусом? (автобусом управляет водитель)

- Кто управляет поездом? (Поездом управляет машинист)

- Кто летает на ракете? (На ракете летает космонавт)

- Кто управляет кораблем? (Кораблем управляет капитан)

- Кто ездит на мотоцикле? (На мотоцикле ездит мотоциклист)

Наши ребятки очень любят играть в игру «Строители». У нас в группе много разных машин. Но среди них нет грузовика. А как вы думаете, для игры в строители нужен грузовик? Да он просто необходим. У меня есть готовые детали этой машины. Давайте вместе ее соберем.

Дидактическая игра «Соберем машину» (используем магнитную доску)

Назовем основные детали, которые есть у грузовика (Кабина, кузов, колеса) (собираем машину - вначале вместе, а потом каждый самостоятельно).

- Какая машина красивая получилась, только с ней неудобно играть. Почему? (Она плоская, детали могут рассыпаться). Играть с ней будет удобно, если она будет объемная. Положим детали в волшебную коробку и произнесем волшебные слова – « Раз, два, три, волшебная коробка помоги!»
Игра «Из чего – какой?» (рассматриваем машину)

У машины много деталей и все они сделаны из разных материалов.

Колесо из резины (какое?) – резиновое.

Дверца из металла (какая?)

Руль из пластмассы (какой?)

Сиденье из кожи (какое?)

Фары из стекла (какие?)

Усвоение глагола «ехать»

- Давайте отправимся на нашем грузовике в магазин игрушек. (На экране схема передвижения машины)

Мы ехали, ехали

к речке подъехали,

мост переехали,

к горке подъехали,

на горку въехали,

с горки съехали,

дальше поехали.

Поехали дальше в магазин игрушек.

Упражнение на координацию речи с движением «Едем, едем на

машине…».

Завели машину (вращения руками перед грудью)
Накачали шину "Насос".

Улыбнулись веселей,

И поехали скорей. (вращение воображаемого руля)

Едем, едем на машине, (движения рулем)

Нажимаем на педаль (сгибать и вытягивать ногу)

Газ включаем, выключаем, (тянуть «рычаг» к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль. (ладонь ко лбу)

Дворники счищают стекла,

Вправо, влево - чистота.

Волосы ерошит ветер (шевелить пальцами)

Мы шоферы хоть куда! (поднять большой палец)

Приехали в магазин игрушек. (На витрине стоят игрушечные машины)
Дидактическая игра «Один - много»

- На витрине грузовик, а в магазине на полке (грузовики)

- На витрине автобус, а в магазине на полке (автобусы)

- На витрине автомобиль, а в магазине на полке (легковые автомобили)

- На витрине полицейская машина, а в магазине на полке

(полицейские машины)

- На витрине самолет, а в магазине на полке (самолеты)

- На витрине мотоцикл, а в магазине на полке (мотоциклы)

Развиваем мелкую моторику «Рисование нитью»

Листы бархатной бумаги с нарисованными контурами разных машин и

атласные ленточки на каждого ребенка.

Какое важное событие сейчас происходит в нашей стране? (олимпиада)

В каком городе проходит зимняя олимпиада? (в г. Сочи). А не хотите ли

принять участие в этой олимпиаде? (хотим) Я предлагаю вам сделать

подарки для наших спортсменов. Обратите внимание, у вас на столе

лежат большие конверты. В них, заготовки будущих открыток. При

помощи ленточек прошиваем контуры машин.

Посмотрите, какие красивые открытки у нас получились. Я думаю, что нашим спортсменам

будет приятно получить ваши подарки. Давайте загрузим открытки в

грузовик и отправим в г. Сочи.

Итог. На этом наше занятие окончено. Я благодарю вас за активность.


Автор: Хафизова Лилия Расимовна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Конспект занятия по формированию лексико – грамматических средств языка в подготовительной группе для детей с ФФН речи по лексической теме «Транспорт» Хафизова Лилия Расимовна 30 Мар 2015
документ Конспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматических средств языка в старшей группе по лексической теме «Деревья». Помелова Наталья Аркадьевна 20 Мар 2015
документ Конспект занятия по формированию лексико – грамматических средств языка в старшей группе для детей с ТНР. Конькова Ольга Анатольевна 4 Апр 2015
документ Учебный план занятий по формированию лексико – грамматических средств языка, развитию связной речи у детей с ОНР в подготовительной группе Атаманова Людмила Геннадьевна 6 Апр 2015
документ Конспект фронтального занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи в старшей группе для детей с ОНР. Тематический цикл «Дом, квартира, мебель». Кудрявцева Ольга Вячеславовна 20 Мар 2015
документ Конспект фронтального занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и формированию связной речи в старшей группе по лексической теме "Овощи." Зеленцова Марина Вячеславовна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по развитию лексико -грамматической стороны речи у детей с ОНР в подготовительной группе по лексической теме: «Транспорт» Омышева Кристина Викторовна 31 Мар 2015
документ Конспект открытого занятия по формированию лексико – грамматических категорий по лексической теме «ТРАНСПОРТ». для средней группы. Сафиуллина Зульфия Зуфаровна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ сюжетного логопедического занятия по формированию лексико-грамматических средств языка в старшей группе для детей с ОНР по теме "Дикие животные средней полосы России" Скрипкина Наталья Васильевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия в подготовительной группе по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи. Колбина Надежда Васильевна 12 Дек 2015
документ Конспект открытого логопедического занятия по формированию лексико- грамматических средств языка и развитию связной речи в старшей логопедической группе по теме «Зима» Пецевич Наталья Сергеевна 30 Мар 2015
разное Конспект занятия по формированию лексико – грамматических категорий и развитию связной речи в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи: “Кубанская весна ” Климова Светлана Ивановна 31 Мар 2015
документ Конспект открытого логопедического занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи в старшей логопедической группе по теме «Зима» Вотинцева Ирина Аркадьевна 30 Мар 2015
презентация, документ Конспект подгруппового занятия для детей с ОНР в подготовительной к школе группе по формированию лексико – грамматических категорий и развитию связной речи тема: рассказ М. М. Зощенко «Великие путешественники» Батина Ульяна Александровна 31 Мар 2015
документ Конспект фронтального логопедического занятия по формированию лексико-граммматических средств языка и развитию связной речи в подготовительной группе для детей с ОНР. Тема: домашние животные. Кожухарь Ала 11 Фев 2016
документ Конспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи у детей подготовительной группы Глотова Зоя Ивановна 4 Апр 2015
документ Конспект занятия по формированию лексико-грамматических категорий в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи «Осень» Порожняя Ольга Адольфовна 20 Мар 2015
документ Конспект группового занятия в 1 классе (системное недоразвитие речи лёгкой степени при умственной отсталости) по формированию лексико-грамматических средств языка Тема «Транспорт». Нарватова Гульнара Рудольфовна 10 Апр 2015
разное План-конспект занятия по формированию лексико-грамматических средств языка в старшей группе " В поисках клада" Шульдешова Людмила Александровна 30 Мар 2015
разное План-конспект занятия по формированию лексико-грамматических средств языка в старшей группе " В поисках клада" Шульдешова Людмила Александровна 30 Мар 2015
документ Конспект подгруппового занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи в старшей группе Малиновская Светлана Игоревна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по формированию лексико – грамматических категорий в старшей группе для детей с ОНР. Тема: «Ранняя весна». Предлог «БЕЗ». Синько Алла Анатольевна 28 Фев 2016
документ Перспективное планирование образовательной деятельности по формированию лексико- грамматических средств языка и развитию связной речи в группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи 5-6 лет Колесникова Юлия Леонидовна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по формированию лексико-грамматических средств языка у детей старшего дошкольного возраста с ОНР ТЕМА: Путешествие в деревню к бабушке Наташе Асташенкова Наталья Валентиновна 30 Мар 2015
документ Использование метода дидактического синквейна в работе по формированию лексико - грамматических категорий средств языка и связной речи для детей с ОНР Селезнева Ирина Алексеевна 31 Мар 2015
документ План по формированию лексико-грамматических средств языка и развития связной речи детей подготовительной логопедической группы по теме "Домашние птицы" Бояркина Елена Александровна 31 Мар 2015
документ Конспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматических компонентов языка по лексической теме «Человек и его тело» Мельникова Ольга Васильевна 31 Мая 2015
документ КОНСПЕКТ ФРОНТАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ в старшей логопедической группе для детей с ТНР Тема: «Ранняя весна». Зимина Инна Александровна 6 Апр 2015
документ Конспект по формированию лексика – грамматических средств языка и связной речи для детей подготовительной группы. Алдохина Галина Александровна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи «На полянке» Зажимарова Любовь Александровна 30 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи «На полянке» Зажимарова Любовь Александровна 30 Мар 2015
презентация, документ Конспект НОД в старшей логопедической группе по формированию лексико – грамматических категорий и связной речи по теме «Овощи». Ильенко Ирина Леонидовна 31 Мар 2015
документ Конспект фронтального занятия по формированию лексико-грамматических средств языка. Тема «Профессии». Будникова Динара Анатольевна 30 Мар 2015
документ Конспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматических категорий по теме «Овощи» в подготовительной группе Иванова Светлана Витальевна 17 Дек 2015
документ Конспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня речевого развития. Глотова Зоя Ивановна 4 Апр 2015
документ Конспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня речевого развития. Глотова Зоя Ивановна 8 Апр 2015
документ Конспект комбинированного занятия по совершенствованию лексико-грамматических представлений и подготовке к обучению грамоте в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи «Урок для Буратино» Мякишева Виктория Игоревна 15 Сен 2015
документ Формирование лексико – грамматических средств языка (подг. гр.). Конспект занятия по теме:«Дикие животные и их детёныши». Акулинина Людмила Владимировна 31 Мар 2015
документ Логопедическое занятие в подготовительной группе для детей с ОНР по формированию лексико-грамматических компонентов языка. Александрина Ирина Николаевна 20 Мар 2015
документ Конспект НОД по формированию лексико-грамматических средств языка для детей старшей логопедической группы. Тема: «Зимующие птицы» Никифорова Лариса Валерьевна 15 Дек 2015