Конспект НОД «Домашние животные и их детёныши»

Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, чтение художественной литературы, физическая культура, социализация. . Тема: «Домашние животные и их детёныши» Задачи: Формирование умения составлять описательный рассказ по картинке и предложенному плану. Способствовать развитию связной речи, уточнение словаря по теме «Домашние животные». Способствовать развитию мышления, зрительного внимания, творческого воображения. Воспитание бережного отношения к домашним животным. Предварительная работа: Отгадывание загадок от домашних животных; Чтение рассказов Е. Чарушина «Коза»; «Баран»; Ход: 1. Организационный момент. Воспитатель читает стихотворение « Мои друзья» Г. Ладонщикова На подворье нашем Овцы и барашек, Хрюшка с поросенком И коза с козленком. Добрый пес Трезорка И корова Зорька, Гуси и гусята, Куры и цыплята. Все они хорошие, Я их всех люблю. А цыплят я крошками Утром покормлю. В стихотворении говорится о разных домашних животных. 2. Рассматривание картины С. Артюшенко « Домашние животные и их детеныши». Воспитатель помещает картинку на фланелеграф и организуется беседа по ней; - Кого вы видите на картине? (ответы детей) - Мы видим домашних животных и их детенышей. - Какие животные изображены на переднем плане? -На переднем плане – коза с козлятами. -Давайте расскажем о козе. - КАКАЯ ОНА? -Большая, пятнистая. -Правильно у неё длинная шерсть. Голова у козы маленькая, с острыми рогами, у козы есть борода. -Посмотрите, какие у козы на ногах- копытца. -А что делает коза? -Коза щиплет листочки с куста. Воспитатель: Ребята попробуйте повторить, что мы рассказали о козе: какая коза; какая у нее шерсть; какая у неё голова, рога, борода, хвост. Что делает коза? Дети: -Это коза. Она не очень большая, пятнистая. У нее длинная шерсть. Голова у козы маленькая с острыми рогами, у козы есть борода. На ногах у козы - коптца. Хвостик у неё короткий. Коза щиплет листочки с куста. Молодцы! А теперь давайте рассмотрим живого козленка. Затем расскажем, о козлятах изображенных на картине. -Сначала я расскажу вам, о черном, а о другом будите рассказывать вы сами. Воспитатель : рядом с козой - два козленка (белый, серый). У белого козленка маленькая головка с коротенькими рожками, нежная шерстка, тоненькие ножки. -Ребята кого вы видите вдалеке, за козой и козлятами? -В далеке мы видим козла. А теперь вы расскажите о нём. Дети: Козел большой, серый. У него большая голова, длинные рога, борода. Козел лежит на земле отдыхает. 3.Физминутка. Теленок. Бу-бу, Два прыжка. Я рогатый. «Рожки» из пальчиков. Бу-бу, Два прыжка. Я хвостатый . «Хвостик» из руки-за спину. Бу-бу, Два прыжка. Я ушастый. «Ушки» Бу-бу, Два прыжка. Очень страшный. Ходьба на месте. Бу-бу, Два прыжка. Испугаю. Бег на месте. Бу-бу, Два прыжка. Забодаю. «Бодаются» 4.Обобщающий рассказ воспитателя по картинке . ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ. Мы видим уголок двора. Здесь гуляют домашние животные: коза с козлятами козел. На переднем плане мы видим козу с козлятами. Коза не очень большая, пятнистая. У неё длинная шерсть. Голова у козы маленькая, с острыми рогами. У козы есть борода. На ногах у козы копытца. Хвостик у нее короткий. Коза щиплет листочки с куста. Рядом с козой -два козленка. Белый и серый. У них маленькие головки с коротенькими рожками, нежная шерстка, тоненькие ножки. Козлята играют, учатся бодаться. Вдалеке мы видим козла. Козел большой, темно-серый. У него крупная голова, длинные рога и борода. Козел лежит на земле, отдыхает. 5. Подведение итога НОД, оценка работы детей.
Автор: Авдеева Татьяна Евгеньевна