Конспект непосредственно - образовательной деятельности на тему "Путешествие в весенний лес"

Программноесодержание: учить детей участвоватьв диалогах, активизировать речь детей за счёт простых предложений, продолжать формировать представление о жизни перелётных птиц и насекомых, воспитывать интерес к отгадыванию загадок - рифмовок.

Ход занятия:Детям воспитатель предлагает отгадать загадку о Сороне, после чего птица влетает в группу и приглашает детей в путешествие, а куда, они узнают после того, как тогадывают загадку о лесе.Затем Сорона предлагает детям послушатьзвуки леса, в том числеи звуки птиц, Двое детей рассказывают диалог журавлей, вернувшихся весной на родное болото, Сорока говорит, что никуда не улетала, к тому же нашла для себя украшение - бусы. Затем Сорока предлагает детям из бус изготовить цветок на ковре. Спомощью выполненной дыхательной гимнастики "цветы" оживают и превращаются в того, о ком Сорока предлагает отгадать загадку: в бабочек .Дети рассказыают стихиот имени насекомых. Чтобы помочь бабочкам в сборе нектара Сорока предлагает детям из капроновых лент сканструировать бабочек-подружек. В ходе игрового задания дети с самодельными бабочками в рукеах под музыку бегают вокруг цветочков, а с окончанием музыки сажаютих на цветы. Дети благодарят Сороку за путешествие иаозвращаются в детский сад рассказать другим детям о том , что они интересного увидели в лесу.