Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

Конспект игровой деятельности с развитием речи «Поможем Мишке» (для детей 2- 3 лет).

Скачать
19.47 КБ, 533599.docx Автор: андрюшаева наталья анатольевна, 30 Мар 2015

Конспект игровой деятельности с развитием речи «Поможем Мишке» (для детей 2- 3 лет).

Программное содержание: Развивать речь детей, интерес к животным и их детенышам. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, к игрушкам. Формировать элементарное понятие о дружбе, взаимопомощи, умение называть «волшебные слова» - здравствуйте, до свидания. Продолжать обучать детей играм с пальчиками, используя здоровьесберегающие технологии. Закреплять знания детей о посуде, транспорте, игрушках.

Оборудование: Игрушки (мишка, заяц, белка, корова, лошадь, теленок, жеребенок). Корзиночка с шишками, руль, наголовники птичек. Посуда (чашка, блюдце, ложка, вилка, кастрюля, чайник). Машины легковые и грузовые. Чудесный мешочек, ваза с конфетами. Кирпичики, обшитые белой материей.

Методические приемы: Дидактическая игра «Назови правильно посуду», «Назови части у машины». Пальчиковая игра «Медведь». Подвижная игра «Воробышки и автомобиль». Использование здоровьесберегающих технологий. Дидактическая игра «Узнай, чей детеныш». Сравнительное описание лесных зверюшек: зайчика и белочки. Подвижная игра «Помоги белочке собрать шишки». Музыкальное сопровождение.

Предшествующая работа:

- Заучивание стихов про Мишку, Лошадку, Бычка.

- Дидактические игры «Назови правильно посуду», «Назови части у машины», «Чудесный мешочек».

- Беседа на тему «Я с мамой в магазине».

- Разучивание пальчиковой игры «Медведь».

- Подвижные игры «Воробышки и автомобиль», «Помоги белочке собрать шишки».

Ход игры.

Ребята, сегодня мы с вами пойдём в магазин игрушек. Какое сейчас время года? Правильно, зима. На улице холодно. Давайте мы с вами подготовимся, чтобы не замёрзнуть.

Разогреем мы ладошки

(Трут ладошки друг о друга)

Вот – так, вот – так.

Чтобы щёчки не озябли

(Круговыми движениями пальцев касаемся щёчек).

Мы потрём их

Вот – так, вот – так.

Ах, наш носик баловник

(Проводим указательными пальцами вдоль носа).

Он шалить у нас привык.

Хорошо гулять в саду

(Похлопывание указательными пальцами ноздрей носа).

И поёт нос: би – ба – бу.

Слепим красивые бровки.

(Большими и указательными пальцами обеих рук проводим по бровям от переносицы и до переносицы).

Вот мы с вами и готовы, пора отправляться в путь.

По дорожке мы идём

Песни звонкие поём,

Встретились сугробы –

Мы их перешагнём.

(Перешагивание через кирпичики).

Пришли мы в магазин. Ой, а кто это здесь сидит и плачет в уголке? (Мишка).

- Здравствуй, Мишенька! (Дети здороваются).

- Мишка бурый, Мишка бурый,

Почему такой ты хмурый?

- В магазине заблудился

И с друзьями распростился.

Давайте пожалеем Мишку (дети гладят его). Ребята, а Мишка какое животное? (дикое, живёт в лесу).

Правильно, мы должны с вами искать в магазине место, где находятся Мишкины друзья. Пойдём с нами, Мишенька.

Зайдём в этот отдел (перед детьми полка с посудой, рядом стоит машина).

- Назовите, что продаётся в этом отделе? (чашка, блюдце, ложка, тарелка, чайник, кастрюля, сковорода).

- Как можно назвать предметы одним словом? (посуда).

- Правильно. Как вы думаете, а что здесь лишнее? (машина).

- Расскажи, Диана, о машине. Что у неё есть? (кузов, кабина, колёса).

- На какую полочку надо поставить машину? Правильно, где стоит транспорт. Максим, поставь, пожалуйста, машину на своё место.

- Ребята, а Мишка здесь может быть? (нет).

- А давайте поиграем.

Игра «Воробышки и автомобиль».

Прилетели в магазин

Воробьи, кукушки,

Покупали самовар,

Бублики, ватрушки

Выходите поскорей

Птички – невелички.

(надеваю на детей шапочки птичек).

Птички летают, крылышками машут. У воспитателя руль, она сигналит и старается осалить детей. По окончанию игры снимаю наголовнички.

- Какие у нас шустрые птички, никого не задавил автомобиль.

(Обращаю внимание детей на Мишку).

- Мишка, тебе понравилось, как наши детки играли? (да, очень понравилось).

- Пойдёмте дальше искать домик для Мишки (Обращаю внимание на полочку, где стоят фигурки животных).

- Это кто? (корова).

- Это кто? (лошадка).

- Какие это животные? (домашние).

- Где они живут? (в сарае).

- За ними ухаживает хозяин?

- Как кричит корова? (му – му – му).

- Как кричит лошадка? (и – го – го).

- Как она скачет?

- Молодцы, ребята.

- А кто знает стишок про лошадку? (дети рассказывают)

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко.

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

- Ребята, а вы хотите поиграть? У меня есть «Чудесный мешочек», давайте посмотрим кто там?

- Влада, достань из мешочка фигурку (достаёт фигурку телёнка).

- Чей это детёныш? (коровы).

- Как он называется? (телёнок).

Поставь его рядом с мамой.

- Диана, достань из мешочка ещё одну фигурку. Кто это? (жеребёнок).

- Чей это детёныш? (лошадки).

Поставь жеребёнка рядом с мамой – лошадкой. Вот видишь, Мишка мамы – животные нашли своих детёнышей, в этом отделе им помогли наши ребята.

- Дети, а давайте Мишке покажем, как мы умеем играть с пальчиками.

Бурый мишенька зимой

Крепко спал в берлоге

Весной он проснулся

Зевнул, потянулся:

- Здравствуй, рыжая лисичка!

- Здравствуй, белочка – сестричка!

- Здравствуй, серенький волчок!

- Здравствуй, беленький зайчонок!

(Кончиком большого пальца правой руки поочерёдно касаться кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца. Проделать тоже самое левой рукой).

- Мишка не переживай, найдём и твоих друзей (Обращаю внимание на полочку, где стоят зайка, белочка).

- Кто это? (зайка).

- Какой он? (белый пушистый).

- Какие у него ушки? (большие).

- А хвостик? (маленький).

- Что любит зайчик? (морковку, капусту).

- А это кто? (белочка).

- Какая она? (рыжая).

- Какие у неё ушки? (маленькие).

- А хвост? (большой, пушистый).

- А что любит белочка? (шишки, орешки).

- Да вот беда, белочка играла с шишками и растеряла их. А мы сейчас с вами поиграем и поможем белочке собрать шишки.

Шишки на ветке –

Маленькие детки

Весело качаются,

С ветки улыбаются.

(руки на поясе, покачивание с ноги на ногу: вправо и влево)

Шишки негаданно

На землю попали

Прыг – прыг поскакали

И на землю все упали.

(прыжки)

Покатились шишечки

Шишечки – малышечки.

(бег, собирают шишки)

- Вот какие молодцы ребятки, помогли белочке собрать шишки в корзину, она вам спасибо говорит.

- Малышки, посмотрите, какое выражение стало у Мишки? (радостное, весёлое, улыбающееся).

- Почему?

- Правильно, он встретил своих друзей: зайчика и белочку, и нашёл свой домик – отдел в магазине.

- Как вы думаете, что сказал Мишка своим друзьям? (здравствуйте, я рад вас видеть).

Включаю музыкальную игрушку, дети пляшут вместе с Мишкой.

- Спасибо вам, ребятки, что вы помогли мне найти своих друзей и за это я вас угощу конфетами.

(Дети благодарят Мишку и прощаются с ним).


Автор: андрюшаева наталья анатольевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Конспект игровой деятельности с развитием речи «Поможем Мишке» (для детей 2- 3 лет). андрюшаева наталья анатольевна 30 Мар 2015
документ Конспект игровой деятельности с развитием речи «Поможем Мишке» (для детей 2- 3 лет). Лазарева Марина Евгеньевна 16 Дек 2015
документ Конспект игровой деятельности с развитием речи «Поможем Мишке» (для детей 2- 3 лет). Вазиева Людмила 14 Янв 2016
документ Конспект занятий с развитием речи "Поможем Мишке" (для детей 2- 3 лет) Беляева Елена Юрьевна 6 Апр 2015
документ Конспект игровой деятельности с развитием речи. Зеленец Светлана Петровна 2 Апр 2016
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по развитию речи совместно с художественно-эстетическим развитием. Тема: «Путешествие в осенний лес» Андреева Наталья Викторовна 17 Апр 2015
документ Конспект совместной игровой деятельности воспитателя с детьми 2-3 лет в группе раннего возраста по познавательно-речевому развитию. «Прогулка в лесу» Александрова Равза Ксяиновна 17 Апр 2015
документ конспект игровой деятельности с детьми 2-3 лет Кузнецова Наталья Сергеевна 5 Апр 2015
документ Конспект игровой деятельности для детей 2-3 лет «Мишуткин день рождения» Ольга Валерьевна Сковородкина 31 Мар 2015
документ Конспект Игровой деятельности с элементами экспериментирования в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с нарушением опорно – двигательного аппарата 3 – 5 лет Тема: «Волшебник – воздух». Банщикова Юлия Станиславовна 30 Мар 2015
документ Конспект открытого занятия по сенсорному воспитанию в сочетании с развитием речи. Тема: «Кошечка» Тесленко Татьяна Николаевна 15 Сен 2015
документ КОНСПЕКТ непосредственной образовательной деятельности с интеграцией образовательных областей «Коммуникация», «Познание» «Художественное творчество» «Домашние животные» Для детей 3-4 лет Феоктистова Анна Анатольевна 30 Мар 2015
документ Конспект организации игровой деятельности воспитанников старшей группы для детей с общим недоразвитием речи (1-й год обучения) на тему «Знаем мы все части тела» Сивцова Валентина Александровна 31 Мар 2015
документ Конспект организации игровой деятельности воспитанников старшей группы для детей с общим недоразвитием речи (1-й год обучения) на тему «Мои любимые игрушки» Сивцова Валентина Александровна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ совместной деятельности взрослых и детей с использованием элементов сказкотерапии в период адаптации «Осенняя сказка» для детей 2-3 лет и родителей Елшина Ольга Алексеевна 31 Мар 2015
презентация ОПЫТ РАБОТЫ «Игры с песком как один из способов работы учителя-логопеда над развитием речи детей с ОНР». Гришанова Лариса Ивановна 19 Апр 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей первой младшей группы (2-3 года) Образовательная область «Речевое развитие» с использованием здоровьесберегающей технологии «Пальчиковая гимнастика» Тема: «Зайку Сединкина Светлана Борисовна 30 Мар 2015
документ План-конспект непосредственно-образовательной деятельности с дошкольниками в старшей группе Тема: «Поможем малышам» Каргова Елена Александровна 7 Июл 2015
разное Конспект НОД для детей младшего дошкольного возраста по реализации образовательной области «Познавательное развитие» на тему: «Поможем Мишке проснуться». Гриценко Наталия Валерьевна 22 Мар 2016
документ Конспект игровой деятельности «Помогите игрушкам» Панченкова Мария Александровна 4 Июл 2015
документ Конспект урока по предмету «Изобразительное искусство» по теме «Поможем Мишке сделать подарок для Маши» Лариса Дмитриевна Галахова 21 Дек 2015
документ Конспект НОД по развитию речи детей (3-4 лет) «Поможем любимым игрушкам» Егорова Кристина Степановна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия по развитию речи с использованием пальчиковых игр в 1 младшей группе «В гости к Мишке» Кудлова Татьяна Юрьевна 14 Сен 2015
документ Конспект НОД «Знакомство детей 2-3 лет с устным народным творчеством (малыми фольклорными формами). Тема: «Петушок, петушок». Хорева Ирина Владимировна 15 Окт 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми 1 младшей группы (с 2-3 лет) по речевому развитию с использованием ИКТ Тема: «В гости к бабушке» Романюк Татьяна Юрьевна 6 Апр 2015
документ Конспект итоговой непосредственной образовательной деятельности детей в средней группе на тему «Поможем Айболиту» Остапенко Елена Сергеевна 30 Мар 2015
документ Конспект интегрированной деятельности по сенсорному развитию детей во второй младшей группе «Поможем солнышку» Горбачёва Жанна Ивановна 24 Ноя 2015
документ КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ТЕМУ: «ПОМОЖЕМ ВОЛШЕБНИЦЕ-ЗИМЕ» для детей с ОНР старшего дошкольного возраста Кравцова Ирина Сергеевна 17 Сен 2015
документ КОНСПЕКТ непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы по теме: «Зоопарк» (с использованием личностно-ориентированной и игровой технологий) Митрофанова Надежда Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект игровой - образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром для детей первой младшей группы по теме «Весна» Бирюкова Оксана Владимировна 6 Июн 2015
документ Конспект занятия по познавательному развитию для детей 2 -3 лет Тема: «Поможем друзьям» Вьюгина Юлия Александровна 31 Мар 2015
документ «Развитие связной речи у детей с проблемами в речевом развитии через различные виды игровой деятельности» Притула Марина Дмитриевна 20 Мар 2015
документ Конспект занятия игровой деятельности детей младшего возраста «Игры с Капелькой» (игры с водой) Ивченко Татьяна Петровна 11 Апр 2015
разное Конспект игровой деятельности во второй младшей группе «Поиграем с мячом» Михайлова Ольга Алексеевна 31 Мар 2015
документ Конспект открытой игровой деятельности для детей от 3 до 4 лет на тему "Путешествие с куклой Настей" Гололобова Марина Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект НОД с детьми раннего возраста ( 2–3 лет) по сенсорному развитию «Поможем Медвежонку» Ольга Владимировна Баринова 20 Мар 2016
презентация, документ Конспект коррекционно-развивающей деятельности с ребёнком с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, обусловленным стёртой формой дизартрии.Тема:«Поможем жуку. Автоматизация звука [Ж] в словах и предложениях». Диск Гафурова Рида Финатовна 5 Апр 2015
документ Конспект совместной деятельности воспитателя и учителя-логопеда с детьми группы компенсирующей направленности с ОНР «Поможем Человеку Рассеянному» (по произведениям С.Я.Маршака) Сироткина Лилия Анатольевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по развитию речи и лепке для детей 2–3 лет на тему: «Русские народные сказки» Котова Марина Евгеньевна 7 Апр 2015
документ Конспект по коммуникации с элементами фольклора во 2 младшей группе «Поможем бабушке Арине найти колобка» Давыдова Марина Николаевна 17 Фев 2016