Игра-занятие по звуковой культуре речи в ясельках. «Петух, курица и цыплята»

Ход занятия: дети сидят полукругом, перед ними стоит стол на котором что-то накрыто. Ребята, а что спрятано под салфеткой вы не знаете?

Дети. Нет.

Давайте посмотрим. Приоткрываю салфетку и достаю петушка. Посмотрите, кто это?

дети. Петушок.

Да. это петушок. на голове красный гребешок, хвостик большой, желтенькие лапки. Ребята, а как наш петушок поет?

Дети. ку-ка-ре-куу.

Ребята, это он зовет курочку (достаю из по салфетки и ставлю на стол) Это курочка, у нее гребешок маленький, хвостик тоже маленький. А как курочка говорит?

Деит. Ко-коо.

Ребята, курочка зовет своих цыплят, давайте ей поможем. Все вместе ко-коо.

Молодцы! А как петушок помогает звать курочке цыплят?

Дети. Ку-ка-ре-куу.

А как курочка зовет цыплят?

Дети. Ко-коо.

Достаю из под салфетки цыплят. Ребята, цыплята услышали и прибежали. Давайте послушаем как они пищат: пии-пии-пии. давайте вместе с цыплятами скажем пии-пии-пии. Молодцы. Посмотрите, какие они маленькие, желтенькие. Ну вот и собрались все вместе петушок, курочка и цыплята. Кто идет впереди?

Дети. Петушок.

А за петушком?

дети. курочка

А за курочкой?

Дети. Цыплята.

Молодцы. они идут домой поклевать зернышек, попить водички и лечь спать. давайте споем им колыбельную песенку. Вместе поем со мной баю-баю-баю-бай.